单选

陈鹤琴是我国著名的儿童教育家,由他创办的我国最早的幼儿教育实验中心是( )。

单选

下雪了,孩子们开心地用雪堆着各种雪人,这属于( )。

单选

以下活动不属于生活活动的是( )。

单选

小班角色游戏区的设计主题以( )为主。

单选

主张教育要顺应儿童成长和心理发育的自然法则的教育家是( )。

单选

教师在开展科学活动时,让幼儿通过亲自的探索感知光与影的关系,这体现了学前教育 的哪个特点( )。

单选

幼儿园老师在开展手工活动前,先请每个小朋友拿小剪刀剪一个圆形,请问教师使用的 是( )评价。

单选

小明模仿当医生的爸爸手拿“听诊器 ”为病人看病,小明玩的游戏是( )。

单选

我国教育家( )尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病 ”,即外国病、花钱病和富贵病。

单选

环境与教育目标相一致的原则,是指环境的创设要体现环境的( )。

单选

某次教育活动需要达成的目标是指( )。

单选

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了 ( ) 教育原则。

单选

我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。

单选

贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。

单选

在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个,分别为( )。

单选

( )国家教委颁布的《幼儿园工作规程》 中规定: “幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 ”

单选

20 世纪 30 年代,我国幼教界有“南陈北张 ”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有( ) 。

单选

从狭义上理解,幼儿园环境是指( )。

单选

通过( )可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流,产生亲切感和熟悉感。

单选

学前教育学的研究对象是( )

单选

在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是( )

单选

下列关于我国学前教育性质的描述不正确的是( )

单选

我国学前教育机构名称被定为蒙养院是在( )

单选

教师根据教育、教学目的,按照一定的目标设计的游戏被称为( )

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苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说: “教师必须非常谨慎,必须对他们的所作所为负完全责 任。 ”这句话体现了教师劳动具有 ( )

单选

( )是我国基础教育课程的主题部分,是保证国家普通教育培养目标的核心,是学生 应掌握的基础知识和基本能力。

单选

大班进行的是哪种游戏? ( )

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黄老师组织全班幼儿参观小学后,请每位幼儿将自己参观小学的感受、体会或愿望用图 画的形式表征出来,并与幼儿共同创设“我心中的小学 ”主题环境。这体现幼儿园环境创设中( )原则?

单选

动静交替,劳逸结合,这符合大脑皮层的( )原则。

单选

幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( )。

单选

幼儿期最典型、最有特色的游戏,也是创造性游戏最有代表性的是( )游戏。

单选

( )是世界上第一部论述学前教育的专著。

单选

1903 年我国创办了第一所学前教育机构,其所在地是( )。

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提倡教育要适合孩子的敏感期的教育家是( )。

单选

在活动中,幼儿通过感知、操作、体验、交流进行学习。这体现了幼儿园教学的( )。

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下列家园合作的方法中,属于间接合作方式的是() 。

单选

1904 年,清政府颁布的《奏定学堂章程》将我国第一所学前教育机构更名为( ) 。

单选

教师布置活动区时,将阅读区、数学区与表演区、音乐区等“吵闹 ”的区域隔开, 以免 互相干扰。这种布局策略是考虑到( )。

单选

幼儿园对家长的个别指导方式包括个别谈话、 电话联系、家庭访问和( )。

单选

在《指南》 的实施中,李老师常鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。这说明李老师( )。

单选

关于尊重和保护幼儿的原则中,必须遵循的基本要求的表述中不包括( ) 。 (常考)

单选

最早论述优生优育问题的是( )。

单选

课程内容适应幼儿的能力与发展需要 ,对幼儿的进一步学习具有挑战性 ,体现了 () 。

单选

坚持教育的( )是我国教育事业健康发展的基本要求。

单选

关于对各年龄段幼儿表演游戏的指导的说法,不正确的是( )。

单选

“十年树木,百年树人 ”,反映了教师劳动的性质是( )。

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被誉为“幼儿园改革家 ”的是( )。

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幼儿们在玩花店的游戏,一名幼儿假装店员正在给顾客包装,一名幼儿站在柜台收银, 还有几名幼儿扮演顾客在挑选花朵,这是幼儿的( )。

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通过向幼儿展示各种实物和直观教具,或做实验给幼儿提供感性材料的教学方法是( ) 。

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“跳一跳摘桃子 ”,站着够不着桃子,跳着就可以够得着指的是( )。

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下列活动区设置不科学的是( )。

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几个幼儿在教室外的树荫下正商量如何玩“火烧赤壁 ”的游戏,教师听到后马上扮演成 “消防队员”,开来了“消防车”,对孩子们说:“刚才有人拨打了119电话,担心会发生火 灾...”这一片段主要反映了教师指导幼儿游戏的( )原则。

单选

( )倡导儿童公养公育,主张幼儿教育的内容应该包括讲故事、音乐、绘画、体育、游戏,在西方教育史上首次对儿童游戏做了理论分析。

单选

我国第一所幼儿教育机构是( )。

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陶行知主张( )。

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教师为幼儿做白醋去除污渍的小实验,这位教师采用的教学方法是( )。

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幼儿通过扮演角色,运用想象创造性地反映个人生活印象的是( )。

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某园固定每周一下午, 由幼儿园分管领导负责解答来访家长问题,听取家长意见和建议。 这种幼儿园与家长互动沟通的方式是( )。

单选

某幼儿园通过游戏培养儿童的动手和想象能力,同时购置了多份游戏材料,并根据孩子 的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的( )。

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下列关于学前教育学任务的描述,不正确的是( )。 (常考)

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我国学前儿童家长可以根据孩子及家庭情况综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园。这 体现了学前教育的特点具有( )。

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1904年,清政府颁布的《奏定学堂章程》将我国第一所学前教育机构改名为( )。

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儿童受教育的第一场所是( )。

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教师对儿童游戏的指导必须以( )为前提。

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决定学前教育发展速度与规模的是( )。

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下列关于学前儿童的发展正确理解的是( )。

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认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起,完整的有系统地教授儿童,即提出“整个 教学法 ”的是( )。

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陈鹤琴提出的“五指活动 ”指的是( )。

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被认为是世界史上第一本学前教育专著的是( )。

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为培养幼儿自己的事情自己做的习惯,在班级内设置幼儿练习系扣子、串珠子、夹夹子、穿带 子等活动的区域是( )。

单选

( )影响着幼儿园的精神风貌,对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

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世界上第一所幼儿园的创立者是( )。

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我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。

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( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

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贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。

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《爱弥儿》这部著作明确阐述了自然主义教育观,其作者是( )。

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在蒙台梭利学校任教的教师,教学任务有三个,分别为( )。

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我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。

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常见的幼儿园课程内容组织形式不包括( )。

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教育家( )在勃兰根堡创设了收托1~7岁儿童的教育机构。

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幼儿园一词是( )诞生的。

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1903年中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。

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幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了 ( ) 教育原则。

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( )是世界上第一部论述学前教育的专著。

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我国教育家( )尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种 大病”,即外国病、花钱病和富贵病。

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坚持教育的( )是我国教育事业健康发展的基本要求。

单选

在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是( )

单选

小明模仿当医生的爸爸手拿“听诊器 ”为病人看病。小明玩的游戏是( )。

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从狭义上理解,幼儿园环境是指( )。

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教师布置活动区时,将阅读区、数学区与表演区、音乐区等“吵闹 ”的区域隔开, 以免互 相干扰。这种布局策略是考虑到( ).

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向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划,适宜采取的工作形式是( )。

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“十年树木,百年树人 ”,反映了教师劳动的性质是( )。

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幼儿园的“娃娃家 ”游戏属于( )。

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幼儿园的( )双重任务是我国幼儿园的一大特色,也是我国幼儿园的社会使命。

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被称为“教育史上的哥白尼和教育学之父 ”的教育家是( )。

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我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是( )。

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提出“父母是孩子的第一任教师 ”主张的教育家是( )。

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教师在开展科学活动时,让幼儿通过亲自的探索感知光与影的关系,这体现了学前教育 的哪个特点( )。

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20 世纪 30 年代,我国幼教界有“南陈北张 ”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有( )。

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为了解幼儿与同伴交往的特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )。