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[单选题]社会工作实务过程的第一步是（　　）。

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[单选题]服务对象的来源通常不包括（　　）。

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[单选题]由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人，称之为（　　）。

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[单选题]由政府、法院转介给社会工作服务机构，以协助其解决问题的服务对象，称之为（　　）。

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[单选题]下列关于接案面谈场所安排的表述，不恰当的是（　　）。

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[单选题]在使用沟通技巧与服务对象会谈时，要以（　　）为中心。

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[单选题]在接触和初步面谈后，社会工作者和服务对象双方决定工作进程的可能性不包括（　　）。

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[单选题]通过人与人的交往，达到一个人对其他人进行帮助的目的的沟通是（　　）。

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[单选题]在进行社会工作面谈时，做好倾听的最重要的方面是（　　）。

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[单选题]社会工作者收集的服务对象的人际关系、成长背景、工作和生活环境、邻里关系等资料属于（　　）的内容。

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[单选题]社会工作者获取服务对象资料的最基本工具是（　　）。

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[单选题]接案面谈后的社会工作记录的形式中，比较常用的是（　　）。

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[单选题]对于离家出走的孩子，社会工作者需要及时将他们安置在儿童保护中心；对发现有被虐待危险的孩子，则要提早进行预防。这说明社会工作者在接案时应注意（　　）。

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[单选题]某非营利机构“爱之梦”主要提供婚姻家庭服务，老王向该机构提出了生活救助方面的请求，该机构的社会工作者小张向老王说明了情况，并且告知老王如何申请最低生活保障服务。这说明小张在接案时考虑到（　　）。

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[单选题]关于社会工作接案阶段，下列说法错误的是（　　）。

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[单选题]在社会工作的预估阶段，探索问题在服务对象处境中的意义以及他们对问题的感受，属于识别（　　）。

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[单选题]从优势视角出发，运用专业知识去思考、辨认情境中需要改变及可以成为改变资源的部分。在预估任务中，这属于识别（　　）。

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[单选题]收集服务对象的资料后，社会工作者最主要的工作是（　　）。

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[单选题]下列各项不属于分析服务对象的资料并做出预估摘要的步骤的是（　　）。

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[单选题]预估工作时，社会工作者决定介入策略的原则是（　　）。

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[单选题]社会工作者开始撰写预估摘要最合适的时机是（　　）。

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[单选题]下列关于社会工作预估阶段的表述，正确的是（　　）。

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[单选题]社会工作中，服务计划的构成内容不包括（　　）。

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[单选题]社会工作中，发展有效行动方案、明确任务和责任的过程以及决策行动过程的环节是（　　）。

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[单选题]社会工作过程中，整个介入工作的核心焦点是（　　）。

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[单选题]社会工作中常涉及的个人辅导、小组活动、社区介入、网络构建和政策倡导等多种方法，指的是社会工作的（　　）。

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[单选题]小王向社会工作者求助。在制定目的和目标时，社会工作者与小王讨论协商，认真询问了他的愿望，最后对需要达到的目的取得了一致的意见。上述社会工作者的做法体现了制订服务计划的（　　）原则。

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[单选题]据社会工作实践结果的研究显示，多数社会工作者的助人活动无功而归，或不能完全达到计划的目标的重要原因是（　　）。

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[单选题]社会工作者制订服务计划的第一步是（　　）。

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[单选题]下列各项中，不属于“设定目的和目标”层面的工作程序的是（　　）。

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[单选题]“我们已经对影响问题的因素和问题本身进行了分析，这些问题包括……和……以及……你觉得这些问题是否就是我们下一步需要解决的？”这是社会工作者对目标设定中的（　　）程序所采用的方法。

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[单选题]某社会工作者小李对服务对象说：“如果按照现在会选择的目标去做，你觉得对你会有什么影响？有哪些因素能够帮助你实现这个目标？有没有什么障碍？”则小李在进行的程序和工作是（　　）。

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[单选题]危机干预属于社会工作中的（　　）。

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[单选题]当服务对象遇到突发性事件如失业、疾病和天灾人祸等问题时，社会工作者应立即运用的介入行动为（　　）。

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[单选题]社会工作者根据服务对象的需要和问题说明要建立和串联的资源网络，属于（　　）的介入行动。

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[单选题]为儿童提供服务的儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所一类的介入行动基本属于（　　）。

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[单选题]社会工作者在介入期的主要任务是（　　）社会工作计划的目标。

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[单选题]社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程是（　　）。

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[单选题]小敏由于父母离婚，家庭贫困，经常被同龄孩子嘲笑，性格较为内向、孤僻，不愿与人沟通交往，学习和生活都面临困境。小敏的妈妈求助于社会工作者，社会工作者联系学校，帮助小敏和同学们一起学习、互动；联系小敏所在社区的青少年活动中心，让其积极参与社区活动。这种介入属于（　　）。

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[单选题]在社会工作介入活动中，（　　）从“人与环境”互动的视角出发，将介入焦点放在增强个人生活适应能力与增加社会和物理环境对个人需要的回应两个方面。

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[单选题]下列事例中，社会工作者选择“以人为本、服务对象自决”这一介入行动原则的是（　　）。

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[单选题]张某最近被查出感染了艾滋病病毒，很多朋友知道消息后都排斥他，他感到很孤独和难过，并产生了很悲观的想法。张某的家人向社会工作者求助。社会工作者具体分析了张某的情况，发现其家人并没有像其他家庭那样抛弃感染艾滋病病毒的家庭成员。于是，社会工作者充分利用家庭资源帮助张某。该社会工作者采用的介入原则属于（　　）。

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[单选题]对于农村年幼的“留守儿童”，应建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，而不是将他们交给年老的祖父母照顾。这体现了选择介入行动的（　　）原则。

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[单选题]考虑到网瘾少年的介入行动针对其家庭进行时可能比只单纯针对个人有效得多，因此选择对其家庭进行介入行动。这里遵循的介入行动原则是（　　）。

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[单选题]在社会工作中，发展本土社会工作理论和方法的唯一有效途径是（　　）。

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[单选题]在社会工作评估中，过程评估关注的重点是（　　）。

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[单选题]社会工作者在工作过程的最终阶段进行的评估，包括目标结果和理想结果两个部分，这种评估类型属于（　　）。

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[单选题]关于社会工作评估，下列说法正确的是（　　）。

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[单选题]基线测量是（　　）。

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[单选题]在社会工作的基线测量评估中，建立基线的方法不包括（　　）。

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[单选题]（　　）按照服务对象的具体情况，分轻重缓急，制定出几个目标，然后使用大家认可的等级尺度，来测量和计算出服务对象实现个人化目标的情况。

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[单选题]在社会工作评估中，最有发言权的人是（　　）。

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[单选题]在社会工作中，服务对象在没有社会工作者的协助下可以自己开始新生活时，社会工作者和服务对象双方根据协议逐步结束工作关系所采取的行动是（　　）。

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[单选题]在结案阶段，社会工作者将工作重点放在让服务对象认识到他们自己所拥有的力量，认识到他们在问题解决的过程中所发挥的作用上。这种方法是（　　）。

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[单选题]关于社会工作者与案主在结案阶段解除专业服务关系，下列描述正确的是（　　）。

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[单选题]目标达成的结案大部分是（　　）介入结案。

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[单选题]关于长期介入结案，下列说法错误的是（　　）。

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[单选题]以下不属于社会工作结案时服务对象的正面反应的是（　　）。

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[单选题]社会工作结案时服务对象常见的负面反应不包括（　　）。

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[单选题]结案时，服务对象表现为对社会工作者不满，批评、攻击和挑战其他人。这种负面反应为（　　）。

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[单选题]当所有延长结案时间的努力都无效时，有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助，对结束关系充满焦虑。这种负面反应属于（　　）。

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[单选题]我国社会工作实务中将儿童的年龄界定为（　　）。

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[单选题]“儿童是国家的希望，民族的未来；是社会发展进步的基础。”这句话表明了儿童的哪个特点？（　　）

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[单选题]在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（　　）特点。

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[单选题]儿童的第一需要是（　　）。

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[单选题]小莉因为属于超生，父母没有给她上户口，读书问题迟迟得不到解决，小莉父母请求社工的帮助。在此，社工必须向小莉父母阐述户口也是儿童的一种需要。那么户籍问题是儿童的（　　）需要。

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[单选题]儿童有受保护的需要，也被称为儿童的免遭伤害需要，是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害，这些人为的伤害不包括（　　）。

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[单选题]父母对晓旭的期望非常高，要求十分严格，规定他作息时间，从学校回来只许读书、做功课，不许出屋与小朋友一起玩。晓旭的父母剥夺了孩子（　　）的需要。

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[单选题]13岁的梅梅，母亲因病去世3年了，父亲经常酗酒抽大麻。有一次，父亲在家里喝得醉醺醺的，并端着一杯白酒强行灌到梅梅口中，还嚷嚷着让女儿陪他一起吃喝玩乐。情急之中，梅梅跑出家门，打电话向警察和学校老师求助。警察带走了父亲，学校社工也把梅梅带走送到集体宿舍居住一宿。后经社工多方协商，送梅梅到其姑父家中寄养3个月。该社工提供的服务属于（　　）。

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[单选题]某市成立了一家儿童救助中心，专门为遭遇家庭暴力的受虐儿童提供免费的衣服和学习用品，并提供义务的家庭辅导。这类服务讲求最小限度地改变儿童的生存环境，维护其发展过程的稳定，属于（　　）。

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[单选题]儿童社会工作的主要内容不包括（　　）。

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[单选题]传播儿童健康成长理念和知识是促进儿童健康成长的内容之一，而母婴保健服务又是传播儿童健康成长理念和知识的内容之一。下列关于母婴保健服务中的儿童社会工作的理解错误的是（　　）。

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[单选题]（　　）是指向所有儿童的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。

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[单选题]小莉和小王结婚两年后有了个儿子，但是小莉一直想要一个女儿，生完孩子后小莉有点轻度的产后抑郁，不愿意看到孩子，有时甚至会打骂孩子，小王十分的担忧和郁闷，寻求社工。社工介入后，除了要给小莉做心理疏导以外，还需要为这对夫妻提供（　　）服务。

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[单选题]（　　）指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。

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[单选题]13岁的小云父母离异后与母亲一起生活。最近，她结交了一些不良少年，经常夜晚外出，有时彻夜不归。妈妈很担心，希望她能好好学习。母女俩为此经常发生争执，关系非常紧张。在评估了小云母女的需求后，社工决定采取亲职辅导。下列服务中属于亲职辅导的是（　　）。

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[单选题]开展儿童支持服务是促进儿童健康成长的一项内容，而儿童的社会化引导服务又是开展儿童支持服务的一项重要内容，下列关于儿童的社会化引导服务的描述错误的是（　　）。

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[单选题]一对残疾人夫妇生了个孩子，由于家庭经济困难和身体残障照顾孩子能力有限，他们来到了社工机构来寻求社工的帮助。此时，社工需要为他们提供（　　）服务。

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[单选题]儿童社会工作中，补充和改善家庭监护状况的内容主要包括亲职教育和（　　）。

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[单选题]因为在学校放学后、父母下班回家前的时间段里无人看管儿童而提供的托管项目，是（　　）。

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[单选题]儿童收养服务是救助和保护儿童的内容之一，在儿童收养服务中的一个重要环节就是收养家庭评估，下列不属于收养家庭调查评估内容的是（　　）。

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[单选题]针对寄养家庭，培训的具体内容不包括（　　）。

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[单选题]儿童社会工作方法中，下列关于以家庭为中心的方法理解不正确的是（　　）。

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[单选题]以家庭为中心的方法由五大要素构成，下列各项关于这些构成要素的描述不正确的是（　　）。

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[单选题]下列关于以家庭为中心的方法理念的表述有误的是（　　）。

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[单选题]以家庭为中心方法的主要内容有多项，其中一项是要以家庭为单位，在社区开展家庭监护评估，筛选风险家庭，所要评估的内容不包括（　　）。

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[单选题]以家庭为中心方法的核心是（　　）。

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[单选题]儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，下列关于儿童友好社区理解不正确的是（　　）。

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[单选题]从生理观点来定义，青少年期是指生理各方面快速发育，（　　）生育能力的时期。

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[单选题]我国《宪法》《未成年人保护法》等规定不满（　　）周岁的为未成年人。

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[单选题]共青团规定，团员的年龄为（　　）周岁。

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[单选题]心理学家艾德沃特认为，从情绪角度来说，青少年开始的标志是（　　）。

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[单选题]根据著名心理学家艾德沃特的说法，从认知与就业的角度来说，青少年范围结束的标志为（　　）。

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[单选题]（　　）是人生生命循环变化最多的时期。

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[单选题]根据学者对青少年文化的类型划分，循规蹈矩的青少年是（　　）的特征。

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[单选题]某地一个高中生少年团伙因偷盗而被捕，这类青少年属于（　　）。

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[单选题]某些青少年喜欢在身上刺各类纹身，并打唇环、鼻环，这类青少年属于（　　）。

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[单选题]关于青少年社会工作，下列表述不正确的是（　　）。

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[单选题]青少年社会工作的微观层面一般指（　　）层面的社会工作。

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[单选题]青少年社会工作的宏观层面一般指组织和（　　）社会工作。