单选

、结束咨询关系后，咨询师至少在（） 内不得与该求助者发生任何形式的性或 亲密关系。

单选

、合理情绪疗法对（） 者难以奏效。

单选

、根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》 的规定，专业关系的 保密应延伸到（） 。

单选

、心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心 理咨询或治疗的案例时，应隐去（） 。

单选

、咨询师可以告知求助者的是（） 。

单选

、咨询师和求助者属于双重关系的是（） 。

单选

、以下会对咨询师专业成长产生不利影响的是（） 。

单选

、咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利，努力使其得到适当的服务， 方面要避免伤害，体现的是（） 原则。

单选

、以下关于伦理与法律关系的描述，正确的是（） 。

单选

、咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等 导致不适当行为，则违背了咨询伦理中的（） 原则。

单选

、心理咨询专业伦理的主要原则不包括（） 。

单选

、根据《中华人民共和国精神卫生法》 的规定，心理咨询师不应进行的工作是 () 。

单选

、以下违背心理咨询伦理的行为是（） 。

单选

、咨询师恪守（） 原则，体现在助人工作中不能眼中只有“ 问题 ”，要有“人 ”和“人性 ”，不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高位之上。

单选

、咨询师在经营与宣传中使用欺骗性的信息和营销手段，则违背了（） 原则。

单选

、咨询师不思进取、故步自封，不能有效保持其服务的专业水准，其违背了 () 原则。

单选

、某人 SAS 测验粗分为 54 分，其结果显示为（） 。

单选

、MMPI 包含的重复题数量是（） 个。

单选

、在 SCL-90 的评分中，所谓阳性项目数指的是单项分（） 的项目数。

单选

、SCL-90 采用 1-5 分的 5 级评分制，3 分(中度)表明受测者自觉（） 。

单选

、16PF 中因素 E(特强性)得分高的个体特征是（） 。

单选

、某些看似正性的社会生活事件也会成为（） 。

单选

、SCL-90 的总分能反映受测者的()。

单选

、SCL-90 评定的时间范围是最近（） 。

单选

、SCL-90 的统计指标主要有两项，即总分和()。

单选

、某求助者 SCL-90 各因子结果:躯体化 2.7 ，强迫症状 1.9 ，人际关系敏感 1.8 ， 抑郁 3.4，焦虑 1.5，敌对 1.6，恐怖 1.9，偏执 1.5 精神病性 1.9，其他 2.7，该求助者不存在 () 。

单选

、在应对方式问卷的 6 个因子中与解决问题呈负相关程度最高的是()。

单选

、按照中国常模结果，SAS 的标准分在 62 分可能为()。

单选

、若人格类型为中间型，则 EPQ 各量表 T 分的范围是()。

单选

、为了探索来访者行为的倾向性可以使用的心理测验量表是()。

单选

、使用生活事件量表(LES)时，通常要求调查的时间范围为最近()。

单选

对于 MMPI 的错误说法是（） 。

单选

、一位受测者在 EPQ 的 E 量表上的 T 分为 30 分，则其个性倾向为()。

单选

、不属于 SCL-90 的因子是()。

单选

、MMPI 的 Q 量表高分，提示受测者有()。

单选

、按中国常模结果，SDS 标准分的分界值为()。

单选

、MMPI 的 F 量表得高分提示()。

单选

、SCL-90 不包括的因子是()。

单选

SCL-90 采用了( )因子。

单选

、使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近()。

单选

、在 MMPI 的 399 题版本中，Q 量表原始得分超过()分，就表明答卷无效。

单选

、不属于 EPQ 分量表的是()。

单选

、()是自我开放的一种形式。

单选

、以下关于依赖和移情区别，正确的说法是()。

单选

、行为疗法中必然应用到的影响性技术是()。

单选

、咨询方案中需要明确的咨询师的义务是()。

单选

、下列说法中正确的是()。

单选

、潜意识意识化、重组基本人格，是()学派的咨询目标。

单选

、求助者请咨询师帮助其决定是否应该离婚，说明求助者出现了()。

单选

、想象放松法中，能够给求助者带来最愉悦感觉的场景，应该由()确定。

单选

、“尊重 ”的心理学核心和本质含义是咨询师对求助者的()。

单选

、咨询师体验求助者的内心“如同 ”体验自己的内心，但永远不能变成“就是 ” 指的是咨询师表达共情()。

单选

、求助者由于没有咨询动机，不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是()。

单选

、“反黄金规则 ”背后的不合理信念的特征是()。

单选

、以下关于倾听的描述，错误的是倾听要()。

单选

迟到、早退属于()。

单选

心理咨询师根据 ABC 理论，对求助者的问题进行初步分析和诊断，帮助求助者寻找其问题中 AB 和 C这个过程发生在合理情绪疗法的()。

单选

、阳性强化法也称为()。

单选

、以下说法中错误的是()。

单选

、可以体现咨询师真诚态度的行为是()。

单选

、不接纳求助者时进行转介，最主要体现出咨询师对求助者的()。

单选

、使用行为塑造技术时应()。

单选

、属于参与性技术的是()。

单选

、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于()。

单选

、以下各项中，属于惩罚法中的特殊性惩罚的是()。

单选

、咨询方案中规定的求助者的权利是()。

单选

、在合理情绪疗法的修通阶段，心理咨询师在工作过程中错误的做法是()。

单选

、在合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的主要方法是()。

单选

、孩子每次考试成绩差，父母就减少孩子的零用钱，这种做法属于()。

单选

、“正视现实 ”指的是( )技术。

单选

、在合理情绪疗法中，对“黄金规则 ”的正确理解应该是()。

单选

、“我讲课必须让每个人都喜欢 ”这种观点背后的不合理信念的特征是()。

单选

、当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时，咨询师要 使用()。

单选

、面谈技巧中最复杂的技术是()。

单选

、“完整地接纳 ”求助者，并不意味着()。

单选

、内容反应是在()的前提下才可以进行。

单选

、当求助者在表达问题时出现“概念不清 ”的情况时，咨询师需要使用()。

单选

、合理情绪疗法的 ABCDE 理论中 E 代表()。

单选

、针对求助者强迫洗手的行为，将咨询目标确定为从目前每天洗手次减少到次， 主要符合的是咨询目标的()特征。

单选

、在以下制约心理咨询有效性的因素中，属于特殊性有效因素的是()。

单选

、阳性强化法的基本原理是()。

单选

、对咨询过程中出现的沉默现象正确的理解是()。

单选

、咨询师对求助者说:“我为你所经历事情感到难过 ”，咨询师使用的技术是()。

单选

、情感反应技术需要心理咨询师具有良好的( )能力。

单选

、咨询师对求助者表达无条件积极关注，错误的做法是()。

单选

、合理情绪疗法的最主要阶段是()。

单选

、求助者的主要问题不一定是()的问题。

单选

、咨询师是否使用自我开放，一般应以()为准。

单选

、心理咨询师对临床资料进行解释，错误的做法是()。

单选

、选择会谈内容时，应该使之适合()。

单选

、心理测验结果如果与临床观察、会谈内容相左时，咨询师应()。

单选

、对心理咨询的正确理解是()。

单选

、咨询师判断求助者是否患有抑郁障碍的会谈属于()。

单选

、属于引发求助者心理问题的生物性因素是()。

单选

、多重选择性问题是一种( )。

单选

、咨询师问求助者:“你现在的选择是什么，是直接离婚还是先分居? ”属于()。

单选

、属于引发求助者心理问题的社会性因素是()。

单选

、在初诊接待阶段，要确保求助者了解心理咨询()。

单选

、在整理临床资料时，应该对来自求助者以外的人提供的资料()。

单选

、初诊接待中心理咨询师的主要工作是()。