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24-25学年第一学期《德法》复习提纲(客观题)

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2024-12-10 15:30:13  276题  

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( )为人们认识人生、形成正确的人生观提供了科学的方法论。
单选
人生观的核心问题是( )。
单选
下列对人生态度理解正确的是( )。
单选
人生目的是对( )这一人生根本问题的认识和回答。
单选
下列关于人生目的在人生实践中具有重要作用的说法,不正确的是( )。
单选
一个人思考生活的意义,树立追求的理想目标,总是以( )为根据,并受其制约和影响。
单选
下列选项不属于人生价值实现的个人条件的是( )。
单选
个人通过辛勤的劳动为社会作出贡献,也使自己事业有成,这说明了( )。
单选
下列选项中,对人生价值的理解正确的是( )。
单选
人的生命是有限的,但生命的意义和价值却可以不同。实现人生价值的根本途径是( )。
单选
下列选项中,对世界观的理解正确的是( )。
单选
( )对于人生观的形成与发展有重要的引导作用,它为人民在社会生活中判断善恶、美丑、福祸、荣辱、利害提供基本准则。
单选
马克思说:“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动,他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”这句话表达的意思是( )。
单选
( )是实现人生价值的必由之路。
单选
“吃一堑,长一智”“塞翁失马,焉知非福”说明了要正确看待人生的( )。
单选
把追求金钱作为人生的至高目的,认为金钱可以主宰一切的错误人生观是( )。
单选
( )的思想代表了人类社会迄今最先进的人生追求。
单选
毛泽东青年时便立志“以天下为己任”;周恩来在南开中学时提出“为中华之崛起而读书”,这些事例告诉我们( )。
单选
( )是社会存在和发展的重要条件,是个体自我完善、全面发展的保障。
单选
“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这句话说明,人的本质属性在于其( )。
单选
钱学森曾经说过:“我作为一名中国的科技工作者,活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话,那才是最高的奖赏。”这说明评价人生价值的根本尺度是( )。
单选
实现人生价值的根本途径是( )。
单选
人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图是( )。
单选
理想信念是人类特有的一种( )。
单选
处于不同社会发展阶段的人们,对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有( )。
单选
人的精神世界的核心、人的精神世界的“钙”指的是( )。
单选
下列选项中,对信念的解释正确的是( )。
单选
中国共产党从成立之日起,就确立了( )的远大理想,始终团结带领中国人民朝着这个伟大理想前行。
单选
信念最集中、最高的表现形式是( )。
单选
理想和现实的统一性表现在( )。
单选
如果说,现实是此岸,理想是彼岸,那么,联系两者的桥梁是( )。
单选
“樱桃好吃树难栽,不下功夫花不开。”理想是美好的,令人向往的,但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是( )。
单选
信念是一个人经受实践考验而始终坚守理想的精神力量。这体现了信念具有( )。
单选
从本质上讲,理想和信念都是人类在( )基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。
单选
科学的信念会成为人们追求理想目标的强大动力,这是因为( )。
单选
人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是( )。
单选
当个人理想与社会理想发生矛盾时,我们应该( )。
单选
一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想,就会像一艘没有舵的船,随波逐流,难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是( )。
单选
( )是实现理想的重要条件。
单选
( )是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价才取得的根本成就。
单选
从理想的角度看,“得其大者可以兼其小”的含义主要指( )。
单选
下面表现了中国古人对理想的不懈追求的是( )。
单选
中华民族近代以来最伟大的梦想是实现( )。
单选
( )既是党和人民事业不断发展的参天大树之根本,也是党和人民不断奋进的万里长河之泉源。
单选
爱国主义是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、( )、尊严感与荣誉感的统一。
单选
在当代中国,爱国主义首先体现在对( )的热爱上,这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。
单选
( )作为兴国强国之魂,是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑。
单选
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是( )。
单选
中国精神的内涵不包括( )。
单选
伟大建党精神中的( )是对中国共产党人政治担当和人民立场的集中表达。
单选
( )是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的,反映社会进步的发展方向,引领时代的进步潮流,是社会的主旋律。
单选
( )不仅是国防安全的重要保障,也是增强民族凝聚力和向心力的“黏合剂”。
单选
( )是当代中国最突出、最鲜明的特点,也是时代的要求。
单选
爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱( )高度统一。
单选
弘扬爱国主义精神,必须把维护祖国统一和( )作为重要着力点和落脚点。
单选
“禾苗离土即死”“一方水土养一方人”所体现的是( )。
单选
在当今世界,( )仍然是民族存在的最高组织形式,是国际社会活动中的独立主体。
单选
下面关于改革创新重要意义的说法中,错误的是( )。
单选
下面关于爱国的说法中,不正确的是( )。
单选
“家是最小国,国是千万家”“没有国哪有家,没有家哪有我”体现出( )的爱国主义。
单选
( )蕴含着中华民族世世代代形成和积累的思想营养和实践智慧,是中华民族的精神命脉。
单选
中国特色社会主义之所以具有蓬勃生命力,就在于实行的是( )的社会主义。
单选
( )可以比作我国发展的新引擎。
单选
一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态指的是( )。
单选
社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以( )为核心的民族精神和以( )为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。
单选
在中华民族的历史上,从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾,从三元里人民抗英到全民族抗日战争等,这些都表现了中华民族爱国主义优良传统中( )。
单选
( )体现了社会主义核心价值体系在价值导向上的定位,是立足于社会层面提出的要求。
单选
倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观是在党的( )上提出的。
单选
核心价值观是( )的灵魂。
单选
爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观是从( )层面上定位的。
单选
( )是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,是中华民族的精神命脉。
单选
正确的( )能够引导大学生把人生价值追求融入国家和民族事业,始终站在人民大众立场,服务人民、奉献社会。
单选
韦编三绝、悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪等故事都说明了我们要( )。
单选
( )的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。
单选
历史和现实都表明,( )是一个国家的重要稳定器。
单选
习近平总书记在北京大学考察时指出:“这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”扣好第一粒扣子,强调的是( )。
单选
( )价值追求回答了我们要建设什么样的国家的重大问题。
单选
学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人、学会谦让、学会宽容、学会自省、学会自律,都是( )的表现。
单选
下列不属于培育和践行社会主义核心价值观意义的是( )。
单选
社会主义核心价值观具有强大的道义力量,主要体现在先进性、人民性和( )。
单选
社会主义核心价值观与( )是紧密联系、互为依存、相辅相成的。
单选
社会主义民主的本质是( )。
单选
( )承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
单选
“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”下列选项中与本句的意思相近的是( )。
单选
( )是社会主义核心价值观鲜明的价值立场。
单选
( )是社会主义核心价值观的根本特性。
单选
( )是人类社会进步的标尺,是社会主义制度的本质要求。
单选
树立社会主义核心价值观的重要基础是( )。
单选
道德属于上层建筑的范畴,是一种( )。
单选
人类社会需要道德,也产生和发展了道德。下列选项中,科学说明了道德起源的是( )。
单选
( )的形成是道德赖以产生的客观条件。
单选
道德是人类社会的特有现象,道德起源的首要前提是( )。
单选
道德的本质是( )。
单选
作为人类社会特有的一种社会现象,道德是人类社会发展到一定阶段的必然产物。道德的产生、发展和变化,归根结底根源于( )。
单选
道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间的关系。这指的是道德的( )。
单选
在人类历史上,原始社会的经济关系产生了原始共产主义道德,封建社会的经济关系产生了封建主义道德,资本主义社会的经济关系产生了资本主义道德,社会主义社会的经济关系产生了社会主义道德。这说明( )。
单选
奉献、友爱、互助、进步是( )的精神。
单选
毛泽东曾说:“我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍贵品。今天的祖国是历史的中国的一个发展,我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,继承这一份珍贵的遗产。”根据这一说法,中国特色社会主义道德建设应当( )。
单选
“国而忘家,公而忘私”“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”等思想表达的中华民族的传统美德是( )。
单选
道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则,认识人生的价值和意义,认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任,使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上,引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有( )。
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