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(2分)[单选题]关于知信行模式的描述错误的是

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(2分)【单选题】从健康传播效果的层次看,以下表述属于态度向有利于健康转变的是

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(2分)【单选题】王某在某医院的心血管内科住院了一段时间,该医院开展了以下一些医院健康教育活动,属于患者教育的是()

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(2分)【单选题】健康教育应教育群众如何对待艾滋病患者和艾滋病感染者

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(2分)[单选题]不属于高血压病的高危人群的是()

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(2分)【单选题】制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是

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(2分)【单选题】传播的媒介选择原则是

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(2分)[单选题]健康教育的主要环节是( )

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(2分)【单选题】人类个体受所处环境影响,尤其是社会教育活动、社会思想、风俗、道德、法规等规范和约束社会成员的行为,使之逐渐形成的个体行为符合社会的要求和满足社会的需要的特性通常被认为是人类行为的()

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(2分)【单选题】健康状况的生理指标、疾病与死亡指标是何种评价类型的指标

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(2分)【单选题】工作场所健康教育的本质是

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(2分)【单选题】社会解放是指( )

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(2分)【单选题】健康促进规划的三个组成部分是

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(2分)【单选题】关于求助关系,说法正确的是( )

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(2分)【单选题】实施母乳喂养的促成因素是()

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(2分)【单选题】健康共治所采取的路径是( )

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(2分)【单选题】下列有关社区健康教育的描述,哪一项是不正确的

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(2分)【单选题】三级预防策略中的一级预防是指

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(2分)【单选题】下列关于人际传播的描述不正确的是

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(2分)【单选题】对有一定工作阅历的健康教育者的培训最好采用

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(2分)【单选题】由于交通不便,农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此,在农村社区碘缺乏病控制项目中,为促进居民食用碘盐,核心策略应该是

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(2分)【单选题】为提高健康传播材料的制作质量,预试验一般需要的次数是()

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(2分)【单选题】开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育,从健康传播效果的层次看,以下表述属于健康信念认同的是

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(2分)【单选题】评价项目实施之后目标人群健康相关知识、态度、行为等因素的变化,称为()

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(2分)【单选题】哪个健康教育和健康促进的关系的表述不准确

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(2分)[单选题]健康教育处方适用于以下何种病人

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(2分)【单选题】对有一定工作阅历的健康教育者的培训最好采用

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(2分)【单选题】健康教育中知信行三者之间的关系是

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(2分)【单选题】2015年5月国家财政部对烟草制品税率从5%提高至11%;同年9月又颁布实施新《广告法》,明确规定禁止任何形式的烟草广告;与此同时,北京、上海等大城市纷纷颁布控烟令,对公共场所实行严格及全面控烟行动。2016年国家通过重大公共卫生项目助力兴建一批戒烟门诊,为全面禁烟履约做好了中国表率。在做到以上的同时,我国履行《烟草控制框架公约》还应该加强“ MPOWER”措施中的哪方面工作()

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(2分)【单选题】在人际交往过程中,准时赴约是属于()

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(2分)【单选题】促进健康的行为不包括

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(2分)[单选题]在健康信息设计过程中,政策制定者需要的健康信息是()

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(2分)【单选题】开展多种形式的交流活动,融洽师生关系,属于学校健康社会环境的

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[单选题]鼓励老人参加社会活动,保持乐观的情绪属于老年人健康教育核心内容中的()

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(2分)【单选题】知识、信念、态度、价值观属于哪种影响行为的因素

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(2分)【单选题】在行动期,最明显的特点表现为( )

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(2分)【单选题】一项针对肥胖的健康教育干预项目中,评估观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化属于()

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(2分)【单选题】健康相关行为是指

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(2分)[单选题]与健康教育相比较,卫生宣教的特点是

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(2分)【单选题】世界无烟日是()

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(2分)【单选题】健康教育的基本理论中没有

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(2分)【单选题】下列评价指标中属于近期或中期效果评价指标的是

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(2分)【单选题】下面不属于形成评价内容的是

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(2分)【单选题】高血压健康教育对策的目标人群不包括

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(2分)【单选题】受传者对信息需求的共同心理特征是()

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(2分)【单选题】影响戒烟行为的强制策略为

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(2分)【单选题】影响戒烟行为的促成因素为

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(2分)【单选题】关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述,正确的是

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(2分)[单选题]促进健康行为的特点不包括

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(2分)【单选题】许多研究显示,吸烟与肺癌的关联性非常强,吸烟者越多,患肺癌的人数越多,吸烟量越大,发生肺癌危险性越大,并且目标人群中吸烟行为形成不久,易于改变,针对该目标人群戒烟的行为属于()