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下列词语中划线字读音全都正确的一项是( )。

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下列词语中,没有错别字的一项是( )。

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下列词语中,没有错别字的一项是( )。

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下列词语中相同的字,每对读音都不相同的一项是( )。

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下列词语中,字形和划线字的读音全都正确的一项是( )。

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下列词语中,字形与划线字的读音全都正确的一项是( )。

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下列各句中,没有错别字的一项是( )。

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在下面各句横线处依次填入的词语,最恰当的一项是()。 ① 应该以实际运用能力来—— 我们的学习效果。 ② 老百姓说得好, ——常年无灾情,不可一日不防备。 ③ 这小伙子整体素质的确不错,——诚实温和。

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下列语句中,加横线的词语使用最恰当的一项是( )。

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下列各句中,划线的词语使用恰当的一项是( )。

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下列句子中,划线的词语使用恰当的一项是( )。

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下面文段中划线成语使用正确的一项是( )。 大熊猫那憨态可掬、惟妙惟肖的样子,总是让人忍俊不禁,大熊猫无论走到哪里,总会给人们以如坐春风之感。作为国宝,大熊猫深得广大人民的喜爱。对于熊猫来台,不少台湾同胞早就翘首以盼。两岸有识之士和有关部门通力合作,排除各种阻挠,终于不孚众望,使大熊猫“团团”、“圆圆”顺利赴台。

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下列各句中划线的熟语使用正确的一项是( )。

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下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是( )。

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下列各句中,没有语病的一项是( )。

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下列各句中,没有语病的一项是( )。

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下列各项中最适合填在横线上的一项是( )。 每逢春节等中华传统节日,“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。————。可以说,不论天涯海角,凡是华人聚集的地方,都能看到“龙”的身影。

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下列各项中,标点符号使用正确的一项是( )。

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下列各项中,标点符号使用正确的一项是( )。

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下列小说的题目、作者、主要人物搭配有误的一项是( )。

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下列关于作家作品的表述有误的一项是( )。

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下列并称表述有误的一项是( )。

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下列句子所运用的修辞手法的分析,正确的一组是( )。 ①普通话听说能力已成为年轻人在香港求职的一道门槛。 ②惨象,已使我目不忍视;流言,尤使我耳不忍闻。 ③他小心得连吐口唾沫也要看看是不是淹死了蚂蚁。

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下列古代作品的作者和朝代搭配有误的一项是( )。

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下列词语中有错别字的一组是( )。

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下列各句中,划线词语使用恰当的一项是( )。

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下列句子修辞手法的运用,说法错误的一项是( )。

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下列句子没有使用修辞方法的一项是( )。

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下列使用修辞手法不同于其他三项的一项是( )。

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下列句子中,没有使用修辞手法的一句是( )。

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“面对这奇景,语言中的一切华丽辞藻都黯然失色,积存在我记忆里的那些古人今人文字,竟如同临阵脱逃的怯弱者,都躲藏起来,无影无踪了。至于我的这支惯于唠叨的笔,为了免于留下以敝帚画西施的笑柄,也知趣地变成了哑子。”对这一段文字中依次所运用的修辞手法,判断正确的一项是( )。

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下列句子中没有语病的一项是( )。

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下列句子中没有语病的一项是( )。

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下列句子没有语病的一项是( )。

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下列各句中没有语病的一项是( )。

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下列各项中,没有语病的一项是( )。

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下列有关名著的表述,不正确的一项是( )。

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下列作家、作品对应有误的一项是( )。

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以下说法不正确的一项是( )。

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选出下列说法有误的一项( )。