单选

大猫教小猫捕鼠,大鸭子教小鸭子游水,都是教育的形式。人类产生之后只是继承了动物的教育 形式,因而人与动物的教育在本质上并无区别。持这种观点的是教育的( )。

单选

认为教育起源于动物的本能活动,不仅在脊椎动物中存在教育,甚至在非脊椎动物中也存在教育。 这种观点被称为( )。(小学 2022 上第 2 题)

单选

英国教育家沛西 · 能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的不可避免的行 为。这一观点属于( )。(小学 2016 下第 2 题)

单选

孟禄认为: “史前社会的教育是从无意识的模仿开始的,当模仿的过程变成了有意识的模仿时, 教育就真正出现了。 ”这种观点是教育起源论中的( )。

单选

有学者根据原始社会没有学校、教师和教材的史实,认为教育起源于儿童对成人本能的、无意识 地模仿。这种观点称为( )。(小学 2024 上第 2 题)

单选

美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实,断言教育起源于儿童对成人 的无意识模仿。这种观点被称为( )。(中学 2016 下第 2 题)

单选

在师生关系上,我国古代教育强调师道尊严,而现代教育则强调尊师爱生,民主平等,这一事实 反映了教育的( )。

单选

教育作为一种社会现象,在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时期,其目的、 内容 方法、手段等都会相应地发生变化,这表明教育具有( )。(2022 下第 3 题)

单选

教育作为一种社会现象,在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时期,其目的、 内容 方法、手段等都会相应地发生变化,这表明教育具有( )。(中学 2022 下第 3 题)

单选

世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,如中华民族一直追求“ 以和为贵 ”的思想, 这体现了教育的( )属性。

单选

中国古代儒家思想注重道德教育,提倡“仁爱 ”“礼义 ”等价值观,这些观念在当代教育中仍然 被广泛地传授给学生。这体现了教育的( )。

单选

教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有( )。

单选

教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可或缺的手段。只要人类社会存在,就存在教 育,这体现了教育的( )属性。(中学 2023 上第 2 题)

单选

“君子如欲化民成俗,其必由学乎。 ”《学记》中这句话反映了( )。

单选

“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。 ”《学记》 中的这句 话反映了( )。(小学 2019 下第 1 题)

单选

“古之王者,建国军民,教学为先。 ”这句话出自( )。(小学 2024 上 2023 上第 1 题)

单选

世界上最早专门论述教育和教育问题的论著是( )。(小学 2023 下第 1 题)

单选

世界上最早专门论述教育的文献是( )。(中学 2020 下第 1 题)

单选

撰写于我国战国末期,被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是( )。(中学 2019 下第1 题)

单选

主张培养“ 自然人 ”教育目的论的主要代表人物是( )。

单选

1762 年,法国杰出的启蒙思想家( )出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》 ,系统地阐述了 他的自然主义教育思想。

单选

1762 年,法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是( )。(中学 2022 上第 2 题)

单选

在西方近现代教育史上,被认为最先“发现了儿童 ”的教育家是( )。(小学 2017 下第 3 题)

单选

标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是( )。

单选

著有《普通教育学》、被西方誉为“科学教育学之父 ”的教育家是( )。

单选

传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心 ”是指( )。(中学 2019 上第 1 题)

单选

实用主义教育学家杜威的“新三中心 ”指的是( )。

单选

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,被称为( )。

单选

主张“教育即生长 ”“教育即生活 ”“做中学 ”的实用主义教育家是( )。(小学 2024 上第3 题)

单选

在教育多样化发展阶段,美国教育学家杜威创立的是( )。(中学 2022 下第 2 题)

单选

西方教育史上,提出“泛智教育 ”和普及初等教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的著作 是( )。

单选

提出“泛智 ”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术 ”的教育家是( )。(中 学 2017 下第 1 题)

单选

在西方教育史上,对班级授课制进行了系统的理论描述和概括, 由此被称为“近代教育学之父 ” 的教育家是( )。

单选

提出普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论述了班级授课制,强调了教 师的作用的教育学著作是( )。

单选

提出了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的教育学著作是( )。(中 学 2018 下第 3 题)

单选

“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育 所决定的。 ”这一教育观点出自( )。(小学 2023 下第 3 题)

单选

教育史上提出“ 白板说 ”和完整绅士教育理论的学者是( )。(中学 2015 下第 1 题)

单选

教育史上提出完整的绅士教育理论体系和“ 白板说 ”的是( )。

单选

洛克在《教育漫话》一书中提出了( )。

单选

以“捧着一颗心来,不带半根草去 ”的赤子之心,为中国教育的发展探寻新路,被毛泽东称为“伟 大的人民教育家 ”的是( )。(中学 2024 上第 1 题)

单选

在我国教育理论发展过程中,明确提出“生活教育论 ”,主张“生活即教育 ”“社会即学校 ”, 强调“教学做合一 ”的教育家是( )。(中学 2023 上第 1 题)

单选

提出了生活教育理论,主张“教学做合一 ”的教育家是( )。(小学 2022 上第 1 题)

单选

陶行知“生活教育理论 ”的主要观点是( )。(小学 2021 下第 2 题)

单选

陶行知先生指出“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学 ”“教的法子必须根据学的法子 ”, 故而将“教授法 ”改为“教学法 ”。这一改动所体现的教学理念是( )。(小学 2017 下第 19 题)

单选

提出“生活即教育 ”“社会即学校 ”“教学做合一 ”的教育观点是( )。

单选

学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为 180 度,在中学教学课程中通过证 明学习三角形的内角和为 180 度。这种课程内容的组织形式是( )。

单选

在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材 编排方式是( )。

单选

在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识,再是与人 类相关的生态系统知识。这种课程内容的组织形式属于( )。(小学 2019 上第 16 题)

单选

《义务教育数学课程标准(2011 版))》规定:小学第一学段初步认识分数和小数的意义,第二 学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式是( )。(小学 2017 上第 19 题)

单选

卢姨团队李老师在初二选择了人数、性别比例、学习成绩、教材各方面情况相同的两个班进行教 学,对其中一个班采用讲授法,对另一个班采用自学辅导法,经过一个阶段的教学后进行测验, 以 比较这两种方法的教学效果。李老师采用的方法属于( )。(中学 2023 下第 3 题)

单选

张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果,他分别选用两个班级。1 班采用讲授法,2 班运用讨论 法,两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致,期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张 老师运用的研究方法是( )。

单选

在教育研究中通过改变某些条件引起被试某种变化是( )。

单选

有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是( )。

单选

有目的、有计划地对事物或现象进行感知获取资料的研究方法是( )。(小学 2016 上第 3 题)

单选

教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于( )。

单选

由教育工作者(通常是教师)担当研究者,以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容, 以改进这些教育活动为目的的研究方法是( )。

单选

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作, 以教育实践中存在的某一 问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法, 此研究方法是( )。

单选

宋老师发现教学中的某一问题并对其描述继而形成解决计划并实施,随后搜集数据和材料以分析 计划的有效性,最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题,这种研究方法是( )。

单选

分析学生的作业、试卷等,找到学生学习成绩优秀、良好或不合格的原因,这种方法属于( )。

单选

学校的吴老师想了解学生对他的课的态度,他让学生填写了问卷,与部分学生座谈,与个别学生 谈话,找到了问题及原因。他用的是( )。

单选

光和影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。这种“有色听觉 ”是( )。

单选

红、橙、黄色使人产生暖的感觉,绿、青、蓝色使人产生冷的感觉,这种现象是( )。

单选

悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于( )。

单选

卢姨团队地理老师在黑板上绘制教学地图时,铁路用白色,公路用红色。河流用蓝色,学生便可 清晰地将他们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉( )。

单选

黑人的牙齿总给人以洁白的感觉,这与“月明星稀 ”给人的印象一样,都属于感觉的( )。

单选

李梅先吃了一块儿糖后,又去吃梅子,感觉梅子特别酸,这种现象属于( )。

单选

给动物学家一块动物的骨头,可以塑造完整的动物形象,属于知觉的( )。

单选

为了引起人们的兴趣,广告设计者在设计过程中往往喜欢在广告画面上空着一部分信息,让观者 自己去完善。这种利用“残缺 ”的画面使人形成完整印象的设计理念充分利用了知觉的( )。

单选

张老师在教学生区分形近字“慢 ”“漫 ”“谩 ”“幔 ”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔 写出,相异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师用了知觉的( )。

单选

教师在板书过程中常常在一些重要的知识点或概念下面画线。这种方法是利用知觉的( )。

单选

课本中有标记的地方容易被学生关注。这反映了知觉的哪一特性?( )(中学 2024 上第 14 题)

单选

识字教学中,卢姨团队教师将“辫 ”“辨 ”“辩 ”“瓣 ”的不同部件标成红色, 以帮助小学生更 好区别。这一做法符合( )。(小学 2021 下第 8 题)

单选

同一棵香樟树,植物学家把它看作一种双子叶植物,而木匠则常称之为优秀木材。这是( )的 表现。

单选

一对夫妇带着孩子去博物馆,同样面对《千里江山图》,成年夫妇看到的是《千里江山图》所展 现的恢弘气势,孩子却只看到了《千里江山图》中有山、有水。这反映的知觉特性是( )。

单选

熟悉英文词汇知识的人,在读到字母“WH ”时,会预期出现 O、Y、AT、EN 等字母,这体现了知 觉的( )。

单选

一件白衬衫在灯光昏暗的室内和阳光明媚的户外,其亮度差别很大,但是人们都能将它知觉为白 色衬衫。这反映了知觉有( )。(中学 2021 下第 12 题)

单选

一支白粉笔,无论把它置于明亮处还在昏暗处,人们都会把它知觉为白粉笔,这反映的是知觉的 ( ) 。

单选

丁老师正在上课,突然有人敲门,这时学生们都不由自主地将目光转向门口。学生的这种注意属 于( )。(中学 2023 上第 13 题)

单选

同学们正在教室聚精会神地听老师讲课,突然从教室外飞进来一只小鸟,于是大家不约而同地把 视线朝向小鸟。这种现象属于( )。(中学 2021 上第 15 题)

单选

课堂上,同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于( )。(中学 2019 下第 12 题)

单选

学生课前预习,带着不懂的问题去上课,以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于( )。 (中学 2019 上第 12 题)

单选

学生对学习弹钢琴不感兴趣,但被要求学习一段时间后却专心致志地学习了。这种“专心致志 ” 是一种( )。

单选

在寂静的夜晚,将钟放在一个恰当距离,你一会儿能听到“嘀嗒 ”声,一会儿又听不到。这种注 意现象是( )。

单选

卢姨团队教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生的动向,这是( )。(小学 2021 上第 8 题)

单选

郭老师上课时,边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现,并取得了良好的教学效果。这主要反 映了郭老师的哪种注意品质?( )(中学 2022 上第 14 题)

单选

小学生正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听。 这种现象属于( )。

单选

建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作。这种现象属于( )。(中学 2020 下第 12 题)

单选

刘欣阅读速度很快,同学们都说她能一目十行。这种现象属于( )。(中学 2024 上第 15 题)

单选

下列词语中,体现注意品质广度特征的是( )。(小学 2022 上第 12 题)

单选

丽丽花 10 分钟背会了《山行》这首诗,接着又继续读了 5 分钟,这种知识保持方法属于( )。

单选

有关过度学习的研究表明,取得最佳学习效果应为刚学会的 150%。某同学背一首诗,读 12 遍的 时候刚好成诵,要取得最佳记忆效果,他应该再读( )。

单选

我们打电话通过 114 查询,查到需要的电话号码后,马上就能根据记忆拨出这个号码,但打完电 话后刚才拨打的电话号码就忘了。这属于( )。

单选

苏菲想给王老师打电话,但是没有老师的电话号码,询问同学后随即拨通电话。通话结束后,她 就忘记了电话号码。苏菲对电话号码的记忆属于( )。(中学 2023 上第 12 题)

单选

有的小学生在学习英语字母“t ”时,常常会发出汉语拼音“t ”的音,造成这种干扰现象的原因 是( )。

单选

学生在学习“兔 ”字之后,再学习“免 ”字会念错,这种现象属于( )。

单选

临睡前学习内容的保持要优于白天,这一现象的原因可能是( )。

单选

小学生在背诵一篇较长课文时,往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多,这是因为其记忆受到 了( )。(小学 2020 下第 9 题)

单选

科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达,其中促进科学家问题解决的主要因素是( )。

单选

鲁班由“茅草划破手 ”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于( )。

单选

小明只知道杯子可以用来喝水，没有想到它也可以用来养花，卢姨团队小明的这种表现属于（ ）。