单选

典型的使用根基理论研究法进行研究的案例就是

单选

实验性研究和非实验性研究分类的依据是

单选

下列属于非实验性研究的特点是

单选

运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究,称为

单选

随机分组的目的是

单选

预实验是先按照研究设计的内容进行小规模的试验,要选择的研究对象为研究设计总样本量的

单选

属于质性研究设计的研究方法是

单选

属于非概率抽样的方法是

单选

下列关于收集资料的叙述,错误的是

单选

某些情况下采用四分制的答案,去除()的可能,称之为必选项目

单选

设计访谈问题的原则是

单选

进一步交谈的基础是

单选

下列关于访谈的叙述,错误的是

单选

运用结构式观察法收集资料的第一步是

单选

观察者经正式介绍后进入观察领域,但不参与观察者的活动,此时观察者的角色为

单选

观察者作为参与者进入观察领域,其活动以参与为主,观察为辅。此时观察者的角色为

单选

在定性研究中,研究人员的角色起码是

单选

在采用观察法进行资料收集时,观察者本身就是被观察者群体中的一员。此时观察者的角色类型是

单选

问卷调查的回收率低于多少时需要慎重考虑该研究的有效性

单选

在日常工作或生活情形中对调查对象的行为的观察称为

单选

典型的使用根基理论研究法进行研究的案例就是

单选

实验性研究和非实验性研究分类的依据是

单选

下列属于非实验性研究的特点是

单选

运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究,称为

单选

随机分组的目的是

单选

预实验是先按照研究设计的内容进行小规模的试验,要选择的研究对象为研究设计总样本量的

单选

属于非概率抽样的方法是

单选

下列关于收集资料的叙述,错误的是

单选

下列资料中可通过问卷调查法、访谈法、观察法、电子仪器监测法等手段获取的是

单选

()的问题答案简单且界限清晰,适合于收集事实信息,也适合于收集小儿的资料

单选

在Likert量表中最常用的是哪种形式的问题

单选

某些情况下采用四分制的答案,去除()的可能,称之为必选项目

单选

邮寄法问卷发放的范围较广,但回收率较低,一般回收率在()以上被认为较为满意

单选

运用结构式观察法收集资料的第一步是

单选

观察者经正式介绍后进入观察领域,但不参与观察者的活动,此时观察者的角色为

单选

观察者作为参与者进入观察领域,其活动以参与为主,观察为辅。此时观察者的角色为

单选

在定性研究中,研究人员的角色起码是

单选

在采用观察法进行资料收集时,观察者本身就是被观察者群体中的一员。此时观察者的角色类型是

单选

问卷调查的回收率低于多少时需要慎重考虑该研究的有效性

单选

抽样方法中准确性和代表性最差,应尽量避免使用的是

单选

典型的使用根基理论研究法进行研究的案例就是

单选

实验性研究和非实验性研究分类的依据是

单选

下列属于非实验性研究的特点是

单选

随机分组的目的是

单选

欲调查某市产妇的母乳喂养情况,通过采用分层整群随机抽样的方法,对随机抽取的几个社区的全部产妇进行调查,再用调查的结果对该市的总体情况进行推断,这种研究设计是

单选

预实验是先按照研究设计的内容进行小规模的试验,要选择的研究对象为研究设计总样本量的

单选

属于选择性偏倚的是

单选

下列关于收集资料的叙述,错误的是

单选

下列资料中可通过问卷调查法、访谈法、观察法、电子仪器监测法等手段获取的是

单选

设计访谈问题的原则是

单选

下列关于访谈的叙述,错误的是

单选

观察者经正式介绍后进入观察领域,但不参与观察者的活动,此时观察者的角色为

单选

观察者隔着单面透视玻璃,用录像等方法进行观察。此时观察者的角色为

单选

观察者作为参与者进入观察领域,其活动以参与为主,观察为辅。此时观察者的角色为

单选

在定性研究中,研究人员的角色起码是

单选

在采用观察法进行资料收集时,观察者本身就是被观察者群体中的一员。此时观察者的角色类型是

单选

采用结构式方法收集资料的不足之处是

单选

问卷调查的回收率低于多少时需要慎重考虑该研究的有效性

单选

在日常工作或生活情形中对调查对象的行为的观察称为

单选

抽样方法中准确性和代表性最差,应尽量避免使用的是

单选

典型的使用根基理论研究法进行研究的案例就是

单选

实验性研究和非实验性研究分类的依据是

单选

运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究,称为

单选

随机分组的目的是

单选

欲调查某市产妇的母乳喂养情况,通过采用分层整群随机抽样的方法,对随机抽取的几个社区的全部产妇进行调查,再用调查的结果对该市的总体情况进行推断,这种研究设计是

单选

预实验是先按照研究设计的内容进行小规模的试验,要选择的研究对象为研究设计总样本量的

单选

属于非概率抽样的方法是

单选

下列资料中可通过问卷调查法、访谈法、观察法、电子仪器监测法等手段获取的是

单选

()的问题答案简单且界限清晰,适合于收集事实信息,也适合于收集小儿的资料

单选

在Likert量表中最常用的是哪种形式的问题

单选

某些情况下采用四分制的答案,去除()的可能,称之为必选项目

单选

向研究对象展示调查问卷首页的作用不包括

单选

进一步交谈的基础是

单选

下列关于访谈的叙述,错误的是

单选

运用结构式观察法收集资料的第一步是

单选

观察者经正式介绍后进入观察领域,但不参与观察者的活动,此时观察者的角色为

单选

观察者隔着单面透视玻璃,用录像等方法进行观察。此时观察者的角色为

单选

采用结构式方法收集资料的不足之处是

单选

在日常工作或生活情形中对调查对象的行为的观察称为

单选

抽样方法中准确性和代表性最差,应尽量避免使用的是

单选

实验性研究和非实验性研究分类的依据是

单选

下列属于非实验性研究的特点是

单选

运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究,称为

单选

欲调查某市产妇的母乳喂养情况,通过采用分层整群随机抽样的方法,对随机抽取的几个社区的全部产妇进行调查,再用调查的结果对该市的总体情况进行推断,这种研究设计是

单选

预实验是先按照研究设计的内容进行小规模的试验,要选择的研究对象为研究设计总样本量的

单选

属于质性研究设计的研究方法是

单选

属于选择性偏倚的是

单选

下列资料中可通过问卷调查法、访谈法、观察法、电子仪器监测法等手段获取的是

单选

()的问题答案简单且界限清晰,适合于收集事实信息,也适合于收集小儿的资料

单选

在Likert量表中最常用的是哪种形式的问题

单选

某些情况下采用四分制的答案,去除()的可能,称之为必选项目

单选

邮寄法问卷发放的范围较广,但回收率较低,一般回收率在()以上被认为较为满意

单选

设计访谈问题的原则是

单选

进一步交谈的基础是

单选

运用结构式观察法收集资料的第一步是

单选

观察者作为参与者进入观察领域,其活动以参与为主,观察为辅。此时观察者的角色为

单选

在定性研究中,研究人员的角色起码是

单选

在采用观察法进行资料收集时,观察者本身就是被观察者群体中的一员。此时观察者的角色类型是

单选

在日常工作或生活情形中对调查对象的行为的观察称为

单选

抽样方法中准确性和代表性最差,应尽量避免使用的是