单选

我国古代教育注重培养“修己治人”的治世人才,这种教育目的在取向上属于( )。

单选

“授人以鱼,不如授人以渔”,这表明教育应注重指导学生( )。

单选

李老师在“学会垃圾分类”主题班会上,要求学生在家里负责倒垃圾,养成分类倒垃圾的良好习惯,为改变垃圾乱倒的现象贡献一份力量。根据德育模式分类,李老师采用的是( )。

单选

小学生通常会自然亲近、信赖和崇拜教师,模仿教师的行为举止。这说明小学生具有( )。

单选

教育目标由四个层次构成,下列四个教育目标中,按“从宏观到微观”依次是( )。①培养目标②教育目的③教学目标④课程目标

单选

学校要求学生承担力所能及的家务劳动,但许多家长认为孩子们的任务是学习,不需要做家务。对此,学校应加强家校合作,并在德育中注意贯彻( )。

单选

小学生在体育课上不慎摔倒,摔伤了膝盖,教师首先应采取的措施是( )。

单选

陈老师在教学轴对称图形时,不仅运用的常见的图形,还用翻转后图形(如翻转后的等腰梯形)等图形进行教学,这属于( )。

单选

遗传决定论认为,遗传在个体心理发展中起决定作用,下列理论或观点中,支持遗传决定论的是( )。

单选

教师在板书生字时,常把形近字相异的部分用彩色彩笔标出,以凸显区别。这一方法适用于知觉的( )。

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洛伦兹在动物行为中发现,小鸭子出生后不久,对特定的某种刺激或对象产生了偏好和追随效应,这种现象是( )。

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下面不属于儿童注意与多动障碍核心特征的是( )。

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在教学《乌鸦喝水》一课时,程老师让学生动手放小石子,以理解乌鸦是怎样喝到水的,他运用的教学方法是( )。

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选择与组织小学课程内容的依据有三个方面,除了社会发展和科学文化知识外,还包括( )。

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教学古诗《春晓》时,教师首先播放有关春天的视频,引导学生感受诗歌写作意境。这种导入方法是( )。

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我国综合课程从小学一年级开始实行,下面哪些活动是属于课程中的( )。①考察探究②社会服务③设计制作④职业体验⑤自我服务

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为了巩固所学知识,不仅要记住知识,还要学会思考所学的知识是否正确,并逐渐付诸实践。苏霍姆林斯基的这段话体现了哪个教学原则( )。

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某学校设立学习进步奖,凡是在学习中有进步的都可以获得这个奖项,这体现了哪种教学评价?

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李老师在“10以内的加减法”,这一章节进行教学设计时,确定教学难点的依据是什么?。

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在我国,为了改变课程管理过度集中的状况,我国实行国家地方学校三级课程管理,这种课程管理体现了( )。

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小学班级管理过程中的中心环节是( )。

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下列我国古代教育家中,提出“仁有四心”,主张教育目的为“明人伦”的是( )。

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学校教育应遵循儿童身心发展的规律,S小学成立了十几个学生社团,开设了三十多门兴趣活动课。这一做法依据的是( )。

单选

学校教育作为影响人的身心发展的重要因素,对个体成长起( )。

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“教师无小节,处处是楷模。”陶行知这句话所体现的德育方法是( )。

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在教育研究的定量分析中,常用的反应离散趋势的统计量是( )。

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早餐对身体健康具有重要影响,如果小学生没吃早餐,出现了头晕、反应迟缓等症状,这是因为血液里缺少了( )。

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将某一学习语言的任务、快乐的事情联系起来,以产生积极的心理体验,进而泛化到其他学习任务中,增强学习的效果。这一主张所依据的学习理论主要是( )。

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根据记忆规律的特点,学习了一篇作文之后,记忆效果最好的是( )。

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在人格结构中,理性自我具有调节作用,通过这种调节作用,个体可能解决发展中的各种危机,进而形成健康的人格。提出这种说法的心理学家是( )。

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数学课上,杨老师给小学生讲授列方程解应用题的一般步骤,即建立等量关系,列方程,解方程与检验。这种关于“怎么做”的知识是( )。

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一年级小学生甜甜写字的时候,既能注意坐姿,又能注意握笔姿势,还能注意把字写得端正。这种现象属于( )。

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基础教育课程可分为校本课程、地方课程、国家课程。这一分类的依据标准是( )。

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主张“以广泛的社会问题为中心”来选择和组织内容的课程理论流派是( )。

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在小学数学的教学中,关于除法的学习,一年级学习“除数是一位数”的除法,四年级学习“除数是两位数”的除法,这一安排遵循的教学原则是( )。

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2022年版各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。这是为了强化课程( )。

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小学劳动实践活动的评价要将学生参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案,重视和加强( )。

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教学过程的“三要素说”认为,教学的基本要素包括( )。

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充分体现“先学后教、以学定教”教学理念的教学模式是( )。

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王老师在教学“年、月、日”时,一开始就说:“同学们,你们已经九岁了,大多数已经过了九个生日,但是有一位小朋友,也是9岁,却只过了3个生日,这是为什么呢?学了今天的内容,你们就知道答案了。”这种导课方式属于( )。

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下列安全意识中表示“当心触电”的是( )

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小威同学认为,凡是大人赞同的就是对的,根据科尔伯格的理论,他的道德认知发展处于( )

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小明与同学讨论问题时,常常坚持自己的想法,不易受他人观点的影响。这种认知风格属于( )

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为了更好的理解与掌握叶的功能,小辉在老师的指导下,用思维导图梳理了叶的光合作用、叶的呼吸作用等知识点,他采用的学习策略是( )

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见月晕而知有风,由础润而知有雨,这反映了人的思维是有( )

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小勇做数学题时,常常边演算边自言自语,这说明小勇内部言语的发展处于

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布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本概念和原理。这一观点属于( )

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下列表述中,最能体现启发性教学原则的是( )

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在教学过程中,老师确定教学难点最重要的依据是( )

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为减轻小学生学习压力,目前倡导的考试成绩呈现方式为( )

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把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定上课时间。这种教学组织形式是( )

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主张在教育教学过程中采用非指导性教学的学者是( )

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甲学校办学水平低,近几年通过努力较先进有所提升,得到教育主管部门的表扬而乙学校的办学水平尚可,却因努力不够、停滞不前,教育主管部门对其进行了批评。这种属于( )

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校本课程开发必须考虑的首要因素是( )

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“古之王者建国军民,教学为先。”这句话出自( )

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有学者根据原始社会没有学校、教师和教材的史实,认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。这种观点称为( )

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主张“教育即生长”“教育即生活”“做中学‘’的实用主义教育家是( )

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某地大力扶持薄弱学校,组织优秀教师到薄弱学校任教。这种做法主要是为了( )

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为了使少先队员感受到组织的力量,更深刻地认识到少先队的共同目标和组织性,经常举行的如敬礼、唱队歌等活动属于( )

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某小学组织学生参加“重走长征路,学习长征精神”活动。这一活动采用的德育,方法是( )

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世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是( )。

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依据教育作用对象的不同,教育功能可划分为( )。

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“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一教育观点出自( )。

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班级组织建构的首要原则是( )。

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若一份调查问卷的所有问题都是封闭性问题,则该问卷属于( )。

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在儿童身心发展过程中,身高、体重等方面有两个生长加速期。这表明儿童身体发展具有( )。

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为预防营养不足导致的小学生缺铁性贫血,日常饮食中需要适当补充( )。

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依据柯尔伯格的理论,以严守社会秩序为取向的儿童道德发展处于( )。

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小龙最近总认为自己一事无成。为改变他的消极认识,徐老师对小龙说:“你还记得吗?你很多事情都做得很棒,还做过班干部呢!”这种心理辅导技术属于( )。

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为记住学过的知识学生常常采用眼睛看、耳朵听、嘴巴念、动手写等多通道协同记忆。这种学习策略属于( )。

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小学生在教师引导下,分析“澡”“燥”“躁”三个字的结构后,归纳出形声字的特点。这种学习属于( )。

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课间休息时,小明和同学在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。接下来上数学课,小明很快就进入了学习状态。这种心理现象属于( )。

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某小学开发了具有当地特色的民族舞、民间戏剧等系列课程,从课程开发主体来看这些课程属于( )。

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小学“体育与健康”课程首先应该关注的是( )。

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依据《义务教育课程方案(2022年版)》小学“综合实践活动”课程的起始年级为( )。

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“语文学习的外延等于生活的外延。”这句话表明语文学科具有( )。

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在评价对象群体之外,预定一个客观的或理想的标准,并运用这个标准去评价每个对象。这种评价方式属于( )。

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课外活动与课堂教学活动的共同特点是( )。

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《论语》记载:再求做事好退缩,孔子就教他凡事要果断,想到了马上就去做;便由争强好胜,孔子怕他冒失惹祸,就教他遇事要缓行。孔子的做法所体现的教学原则是( )。

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有利于学生在较短时间内获得系统的学科知识的教学方法是( )。

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“建国君民,教学为先。”这句话反映的是( )。

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班集体形成的条件和发展的动力是( )。

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“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这表明教师的行为具有( )。

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下列著作中,由古罗马教育家昆体良撰写的是( )。

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兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病,但上课时只要老师一不注意,他又忍不住说起闲话来。针对兵兵的情况,对他的教育应着重培养( )。

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对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于( )。

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学龄儿童易感染麻疹病毒。该病毒传播的主要途径是( )。

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贾老师告诉学生:“不高兴时,你可以跑跑步、打打球,或者散散步、听听音乐甚至可以大喊大叫。”贾老师所使用的心理辅导技术是( )。

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依据柯尔伯格的理论,以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于( )。

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考试时,学生依据实际情况适时调整答题速度或解题思路的策略属于( )。

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在掌握“动物”概念的基础上,学生又学习了“脊椎动物”和“无脊椎动物”这两个概念。这种学习属于( )。

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数学课已经开始了,萍萍还在想着课间谈论的周末春游的事。这种心理现象属于( )。

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强调学科逻辑体系完整性和不同学科门类之间相对独立性的课程是( )。

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《学记》中体现“循序渐进”教学原则的语句是( )。

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《义务教育课程方案(2022年版)》提出,应充分发挥实践的独特育人功能,突出学科思想方法和探究方式的学习,加强知行合一、学思结合,倡导( )。

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最有利于高效率、大面积传授知识的教学组织形式是( )。

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芸芸期末考试数学成绩不太好,只得了55分,但杨老师仍“表扬”了她,因为期中考试芸芸的数学了30分。杨老师所采用的评价方式属于( )。

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课外活动区别于课堂教学的显著特征是( )。

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下列关于课程的理解中,没有体现“学习者是课程主体”的是( )。

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“10以内的数字”一课教学结束时,为巩固所学内容,李老师让学生诵读儿歌:“1像铅笔细长条,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘……”这种结课方式属于( )。