单选

整体护理的指导思想是: ( )

单选

下列哪项不是整体护理的实践特征: ( )

单选

在马斯洛的人类基本需要层次中,最高层次的需要是: ( )

单选

塞里(selye H)认为,压力是人体对任何加诸于他的需求所作的:( )

单选

护理理念的基本要素是: ( )

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依据赛里的压力学说,下列哪项不是人体对压力原的反应分期: ( )

单选

人类适应不包括的层次是: ( )

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在以下护理理念的基本要素中,哪项不是影响和决定护理实践的因素:( )

单选

下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是: ( )

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下列哪项不是罗伊适应模式的基本内容: ( )

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依据罗伊的模式,护理人员可通过哪种方式帮助病人: ( )

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下列哪项不属于纽曼的保健系统模式: ( )

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依据纽曼模式,护理的主要功能是: ( )

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依据纽曼模式,第三级预防保健护理的重点是: ( )

多选

护理的任务是: ( )

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1980年美国护士学会对护理的定义包括: ( )

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护理学的理论范畴包含: ( )

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护理学的实践范畴包含: ( )

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现代护理学的发展经历了以下几个阶段: ( )

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整体护理的内涵强调: ( )

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帮助病人应对压力的具体做法是: ( )

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护士自身应对工作压力的方法是: ( )

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依据研究重点不同,护理理论可分为以下哪几种类型: ( )

多选

依据奥勒姆学说,护理人员可通过以下哪几种护理系统帮助病人:( )

单选

有关护理程序的概念描述,正确的是: ( )

单选

在护理活动中,应以下列哪一项为中心: ( )

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护理程序的步骤为: ( )

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属于主观方面的健康资料是: ( )

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属于客观方面的健康资料是: ( )

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护理评估时,收集资料的内容不包括: ( )

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关于护理诊断描述方法错误的是: ( )

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确定护理诊断时应注意: ( )

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护理诊断中“S”的含义是: ( )

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护士在制定计划中列出“3天内病人自觉腹胀症状减轻”,这是:( )

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短期护理目标的达标时间一般不超过: ( )

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护理计划的内容不包括: ( )

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下列资料中属于主观资料的内容包括: ( )

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护理诊断的内容包括: ( )

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收集资料的方法包括: ( )

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护理诊断与医疗诊断的区别是: ( )

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护理诊断的特点是: ( )

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护理诊断的三大要素是: ( )

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王女士,68岁,股骨颈骨折,人工股骨头置换术后需卧床两个月。病人可能出现的健康问题是: ( )

多选

对疼痛病人的评估内容包括: ( )

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护士为病人制定护理措施时需注意的主要问题有: ( )

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护理记录的主要内容包括 ( )

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临床护理工作中,按其工作内容进行分工的工作模式是: ( )

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护理质量能否得到保证主要依赖于: ( )

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决定护理质量的关键因素是护理人员的: ( )

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护理技术管理的中心是: ( )

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护理技术管理的重点是: ( )

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护理技术管理的先导是: ( )

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护理技术管理的目标是: ( )

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护理技术管理的前提是: ( )

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继续护理学教育是: ( )

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下列哪项为护士再次注册的条件之一: ( )

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护理质量管理的对象是: ( )

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护理安全的相关因素是: ( )

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急救物品管理质量标准包括: ( )

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护理信息包括: ( )

多选

护理管理信息包括: ( )

多选

护理咨询信息主要包括: ( )

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护理心理学研究的是: ( )

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下列哪项不属于个性化心理护理的特点: ( )

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关于无意识心理护理,正确的是: ( )

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关于心境的描述,正确的是: ( )

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病人角色淡化是指: ( )

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下列哪项不会影响护士职业角色化的过程: ( )

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下列不属于情境性心理失调的是: ( )

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应激对身心健康的影响,正确的是: ( )

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以下几类对负性情绪的描述,错误的是: ( )

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心理护理的基本要素是: ( )

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心理护理的主要形式是: ( )

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下列关于心理护理的描述,正确的是: ( )

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情绪和情感的功能有: ( )

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病人角色的基本特征是: ( )

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病人角色模式的主要类型有: ( )

多选

下列哪些是病人常见的负性情绪状态: ( )

多选

病人需要的共性化特点有: ( )

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下列哪些是病人需要的内容: ( )

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影响应激反应的因素有 ( )

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伦理是道德现象的: ( )

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护理伦理学主要研究: ( )

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不伤害原则是指: ( )

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道德自律与道德他律的正确关系是: ( )

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道德是由以下哪项因素决定的: ( )

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处理护理纠纷时应做到: ( )

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病人自主性是指: ( )

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公正原则要求护士做到: ( )

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护理实践中的广义的有利原则应包括: ( )

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护土职业道德权利的内容包括: ( )

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护士为病人保守秘密的内容有: ( )

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护士应对病人保守的秘密有: ( )

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我国医疗护理中,病人的基本权利包括: ( )

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病人教育对象是指: ( )

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下列哪项不是评价生活质量的维度: ( )

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健康相关行为是指: ( )

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日常生活中不属于促进健康的行为是: ( )

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病人教育程序应注重: ( )

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下列哪项不是病人教学原则: ( )