单选

在我国历史上,最早将“教育”两个字结合在一起使用的教育家是( )

单选

我国最早以“教育”命名的杂志是( )

单选

教育一般可以分为三个层次:广义的教育、狭义的教育、特指的教育。其中特指的教育不包括( )

单选

下列选项中,不是教育者的是( )

单选

关于教育的要素,各家各派众说纷纭,其中公认的要素是( )

单选

教育的本质属性,即教育区别于其他活动的根本特征是( )

单选

马克思主义学者认为,教育是为了促进人的全面发展。( )不仅是改造社会的有力手段,也是培养全面发展的人的重要途径。( )

单选

高等教育如同一个人才集散地,先把各地的人才收拢加以培养,然后再把他们输送出去,从而实现跨区域的人才流动。这说明教育具有( )

单选

从性质角度分析,学前教育与义务教育的不同之处主要表现在( )

单选

在组织幼儿进餐时,既要让幼儿吃好吃饱,也要让幼儿养成良好的进餐礼仪,了解食物名称等,说明在幼儿园教育活动中遵循了( )

单选

被誉为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是( )

单选

陈鹤琴提出的关于幼儿园课程结构的“五指活动”包括( )

单选

世界上第一部论述学前教育的专著是( )

单选

提出“活教育”理论的教育家是( )

单选

提出“教育即生活,教育即生长,教育即经验”的教育家是( )

单选

从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是( )

单选

学前教育学成为一门独立学科的标志是福禄贝尔编著的( )

单选

班杜拉的社会学习理论认为( )

单选

陶行知先生提出儿童要发展,首先要解放儿童的く )

单选

维果茨基认为儿童实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距叫( )

单选

“白板说”的代表人物是( )

单选

我国创办的第一所幼儿教育机构是1903年创办的( )

单选

创立我国第一所公立幼稚师范学校-江西实验幼稚师范学校的教育家是( )

单选

认为乳母应“宽裕、慈、惠、温、良、恭、敬”,主张利用实际发生在学前儿童生活中的事物对其进行教育,使之“从小便养成德行”,出自南宋朱熹的( )

单选

提出幼稚园行为课程的教育家是( )

判断

教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。( )

判断

社会的存在和延续永远离不开教育,教育是个永恒的社会现象。( )

判断

个人本位论认为教育是为了适应生活或者是为未来的生活做准备。( )

判断

教育本身就是一种人口流动。( )

判断

美国心理学家布鲁姆经过对上千名儿童追踪研究发现,学前期儿童正处于智力发展的关键期。( )

判断

日常生活活动是学前教育机构的基本活动。( )

判断

儿童具有独立的人格尊严,在保育教育活动中要注重他们的思想感情、兴趣、愿望等,适当的情况下可以偏爱、体罚儿童。( )

判断

世界上第一所幼儿园是德国教育家福禄贝尔于1837年创办的“幼儿园”。( )

判断

陈鹤琴先生创办了我国最早的幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。( )

判断

学前教育是指对进入小学前的儿童进行保育教育活动的总称。( )

判断

亚里士多德拟定了百科全书式的启蒙教育大纲,编写了世界上第一部针对幼儿的语言启蒙教材-《世界图解》.( )

判断

法国教育家卢梭主张教育应遵循儿童发展的自然规律,顺应儿童的天性,让儿童从生活中通过观察获得直接经验。( )

判断

裴斯泰洛齐1907年在罗马贫民区创办了“儿童之家”,并用自己名字命名的教育方法来教育孩子,取得很好的效果。( )

判断

陶行知先生认为旧中国的幼儿教育害了三种病:“外国病”“花钱病”“富贵病”。( )

判断

陈鹤琴先生提出了“生活教育”理论,指出“大自然、大社会都是我们的活教材”。( )

单选

人的发展是一个过程,不具有( )

单选

人是“一切社会关系的总和”,说明人的发展具有( )

单选

人和动物最大的区别就是人是理性的动物,每个人都有主观意志,可以根据自己的需要发展自己,说明人的发展具有( )

单选

下列属于婴幼儿生理发展的内容的是( )

单选

在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短时期内急剧变化的情况,称为儿童心理发展的( )

单选

( )是指儿童学习某种知识和行为比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。( )

单选

_是儿童掌握词汇、概念能力发展最快的时期。( )

单选

儿童词汇掌握的顺序为( )

单选

_是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期。( )

单选

维果茨基认为,儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距,称为( )

单选

下列关于幼儿发展的不平衡性,表述正确的是( )

单选

有的学前儿童具有艺术能力,有的学前儿童具有组织才能,有的学前儿童具有体育才能,说明( )

单选

学前儿童的_是指在发展过程中,儿童心理发展的年龄特征具有相对的稳定性。( )

单选

遗传因素属于影响儿童身心发展的( )

单选

( )为学前儿童的身心发展提供了可能。( )

单选

( )决定了学前儿童身心发展的基本过程。( )

单选

下列关于个体因素对儿童发展影响的说法,正确的是( )

单选

国外一对双胞胎兄弟,从小家境贫寒,父亲在他们很小的时候就因为盗窃被判刑,由母亲艰难地抚养兄弟俩。他们从小学到中学都在一个班里学习,但哥哥勤奋好学,一直读到博士毕业后有了自己的公司;相反,弟弟中学没毕业,一直游手好闲,整天偷鸡摸狗。当记者询问他们原因时,他们回答如出一辙:“因为我有一个偷盗的父亲。”可见( )在学前儿童的发展中起着最终的决定作用。( )

单选

从狭义上看,( )仅仅指心理特点,是以世界观为核心的一系列个性特征的结合。 ( )

单选

( )不是个性具有的特点。( )

单选

个性的初步形成是从开始的。( )

单选

( )正是通过对人的道德、智力、能力等各方面的培养,从而提高人的自我意识和自身素质,不断增强人的自身能力。( )

单选

具有较高道德水准与文明程度的社区,容易培养儿童相互谦让、互相帮助、共同分享的良好行为,说明( )

单选

幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是( )

单选

( )不属于家长的陪伴对学前儿童成长的意义。( )

判断

发展是指事物连续不断地由低级向高级、由旧质到新质的有规律的变化运动过程。( )

判断

如果人的身体有缺陷,如大脑发育不正常,那么人的认知、性格、能力等都会受到影响。 ( )

判断

人的发展是在活动中实现的,通过活动把人的潜在素质变成现实素质,说明人的发展具有动态性。( )

判断

婴幼儿的个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征两个方面。( )

判断

转折期又称为危机期,因此在儿童心理发展过程中必然出现危机。( )

判断

研究发现,4~5岁是儿童学习语言的关键期。( )

判断

错过了敏感期,就不可以学习或形成某种知识和能力了。( )

判断

5~5岁半是掌握数概念、数数和简单计算的最佳年龄。( )

判断

儿童能够独立表现出来的心理发展水平,一般都低于他在成人指导下所能够表现出来的水平。( )

判断

最近发展区是儿童在某一阶段才出现的。( )

判断

婴幼儿的认声现象通常出现在2岁。( )

判断

不同的人发展速度和水平不同。( )

判断

遗传素质在人的发展中具有很大的作用,决定人的最终发展结果。( )

判断

家庭是学前儿童成长最自然的生态环境。( )

判断

一般民主型的家庭,孩子会表现出自我中心、胆大妄为。( )

单选

幼儿园教育目标是_在幼儿园教育这一阶段的具体化,是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求,是全国各类型幼儿园教育机构统一的指导思想。( )

单选

幼儿园通过幼儿的_实施德育,这也是德育实施的最基本的途径。( )

单选

幼儿园对幼儿实施的教育主要包括( )

单选

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确规定,幼儿园的教育内容分为( )

单选

语言能力是在运用中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说,有机会说并能得到积极( )的环境。( )

单选

幼儿乐意与人交往、学习互助、合作和分享,有同情心,这属于( )领域的目标。( )

单选

是幼儿园教育的基本任务,也是首要任务。( )

单选

既是我国幼儿园教育的一大特色,也是我国幼儿园的社会使命的是( )

单选

根据年龄分班,幼儿园中班人数一般是( )

单选

全日制幼儿园每班应配备名专任教师和_名保育员。( )

单选

幼儿园班级管理的核心内容是( )

单选

幼儿园老师做好每日幼儿来园、离园的交接,做好清洁、消毒以及安全检查等工作,这主要是班级管理内容的( )

单选

在班级管理中,教师要充分发扬民主作风,与儿童相互尊重,畅所欲言,调动班级幼儿、家长参与班级管理的积极性与创造性,通过集体的智慧来做好班级管理工作。这种管理遵循的原则是( )

单选

班级管理中最直接、最常用的方法是( )

单选

偶发事件是指班级生活中遇到的难以预料、( ),但是需要教师迅速做出处理的事件,( )

单选

在商店游戏中,果果和甜甜由于争着做售货员而发生争吵,到吃午饭的时间也不肯去吃饭。王老师知道甜甜平时最喜欢帮老师做事,就对她说:“甜甜,今天你帮老师给小朋友盛饭好不好?”甜甜看了看很开心地跑过去帮老师分饭菜了,而且那天她吃得也很开心。这里王老师主要应用的方法是( )

单选

对幼儿发展状况评估的目的是( )

单选

幼儿园教育评价的内容包括( )

单选

星星幼儿园用该园中班幼儿身高、体重的平均值,来评估每一个幼儿在身高、体重方面的发展状况。该园采用的评价类型主要是( )

单选

幼儿园教育工作评价应当以( )