单选

下列选项错误的是( )

单选

从事教育科研管理工作的前提和基础是( )

单选

哪个不是论文表述时应注意的( )

单选

在课题论证中错误的是( )

单选

以下( )不是行动研究的主要特征

单选

不属于教育经验总结的一般步骤中的准备工作的是( )

单选

( )在教育、教学科学研究中起着决定的作用。

单选

案例的哪个特点可以使研究在真实教学故事的产生、发展的基础上进行(C)

单选

课题分类正确的是( )

单选

在我国,查阅资料可以利用的专业数据资源网站不包括(B)

单选

学校校本研究,从内容上看,既包括( )上问题,更包括( )上问题。

单选

客观性是指 ( ),全面性是指 ( )

单选

行动研究的第一个环节是( )

单选

以下哪种教育实验法是根据实验的目的分类的( )。

单选

( )是研究课题的核心。

单选

教育实验的准备阶段不包括( )。

单选

客观性是指 ( ),全面性是指 ( )

单选

行动研究法是是根据美国心理学家( )的螺旋循环模式而得出的。

单选

小张同学学习散漫,成绩一般,他与同学经常打架,对于家长的对质和老师的劝告都不听;在资料的收集下,老师发现小张同学7岁时,母亲离家出走,父亲外出打工。他只能寄养在叔叔家里,叔叔婶婶经常打骂孩子,所以小张同学对于别人,特别是同学们不能满足他要求的情况,便通过打人的野蛮方式解决。对小张这种情况的教育案例研究方法属于( )

单选

教育调查报告一般包括( )

单选

1表示被试已被随机选择分配和控制的符号是( )。

单选

在观察研究中,着重记录某种有价值的行为的记录方法是( )。

单选

学术论文的文献综述一般包括哪些部分( )

单选

教育实验的实施阶段主要内容不包括( )。

单选

下面哪一个不是课题方案论证会中评议小组成员要论证的问题?( )

单选

以下哪一个不是按操作层面来进行的研究教育案例方法( )

单选

不属于教育经验总结一般步骤中收集资料的范围是( )

单选

处在教学阵地的主战场,最接近学校教学,体会最深刻的是( )

单选

下列说法中错误的是( )

单选

那个不是教育科学研究成果的信息项( )

单选

( )两个平均数差异的假设检验。

单选

课题申报与论证是对课题研究的价值进行有效的( )

单选

以教育理论为主的科学研究成果是( )

单选

为了让实验设计更一目了然,各种实验设计均有一些设计模式,可用符号来表示:下列对应正确的是( )

单选

教师要选择一些有教育价值的事件展开纪录体现了教师日志的什么内容?( )

单选

问卷设计,就是通过设计( )的问卷,来收集被调查者对教育的意见、态度方面的资料。

单选

下面关于对变量的操作性定义的表述正确的是( )

单选

公民道德建设要坚持继承优良传统与弘扬 ( ) 相结合。

单选

什么是科学研究的灵魂( )

单选

( )的研究发现,当一个人在行动中进行反思时,他就成了实践脉络中的研究者。

单选

从广义上讲,研究者使用的假设有( )

单选

不属于教育研究总结的作用及意义的是( )

单选

( )能揭示或显示一组数据的分布形态

单选

下面文献类型与标志代码不符的是( C)

单选

行动研究实际上是一种( ),是以(D) 伟目的的研究

单选

”实践—理论—实践—理论”不断反复,不断前进的规律符合( )原则。

单选

查阅研究文献的意义和价值不包括(D)

单选

将教育观察划分为参与性观察和非参与性观察,其划分的标准是( )。

单选

以下哪一个不是教育、教学科研报告的类型( )

单选

教育实验研究报告的主要部分是研究的( )

单选

( )认为:行动研究旨在提供社会具体情境中的行动质量,是对该社会情境的研究

单选

下列关于教育日志语言错误的是( )

单选

不属于教育经验总结的一般步骤中的准备工作的是( )

单选

下列不是整理分析事实资料的主要工作的是( )

单选

在对一个样组的两个因数或两列比率数据、等距数据进行相关分析时,通常会得到一个相关系数是( )

单选

课题研究要根据方案规定的研究范围和( ),按照规定的研究方法、步骤,系统、有计划地进行研究

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案例的哪个特点可以使研究在真实教学故事的产生、发展的基础上进行(C)

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下列不属于教育观察法准备阶段的内容是( )

单选

教育观察法一般分为几个阶段。( )

单选

在研究方法上,教育调查法是一种通过语言或文字直接与被研究者(指个人)直接打交道的研究方法属于( )的研究方法。

单选

在我国,查阅资料可以利用的专业数据资源网站不包括(B)

单选

下面哪一个是课题研究成果的形式?( )

单选

课题论证必须( )地进行。

单选

为了避免重复劳动,提高科学研究的效益、必要的工作是( C)

单选

不属于教育经验事实的积累,筛选和理性提炼的是( )

单选

教育经验是推进教育教学改革、提高教育教学水平的( )

单选

不属于教育经验总结的性质的是( )

单选

教育调查报告一般包括( )

单选

定性研究是与( )相对应的概念。

单选

以教育事实为主的科学研究成果主要包括( )

单选

学校校本研究,从内容上看,既包括( )上问题,更包括( )上问题。

单选

哪个不是取材料时应遵循的要求( )

单选

将教育观察划分为直接观察和间接观察,其划分的标准是( )。

单选

下列说法中错误的是( )

单选

双向表X²代表什么( )

单选

按照参与研究的成分分类,关于行动研究以下正确的是( )

单选

课题申报与论证是对课题研究的价值进行有效的( )

单选

“行动研究”是( )在对传统社会科学研究的反思提出来的

单选

教育实验法的特性不包括( )。

单选

教育研究中数据资料的统计分析主要有哪两类( )

单选

关于文献综述的表述,正确的是( )

单选

下面关于假设的选项错误的是( )

单选

要了解直观性教学原则的内在规律.因果关系,应选择的研究方法是?( )

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实事求是是科学研究最基本,最重要的要求。下列错误的是( )

单选

实验效果的测定,可用相关样本或独立样本的Z检验或t检验,下列有关叙述错误的是( )

单选

问卷设计,就是通过设计( )的问卷,来收集被调查者对教育的意见、态度方面的资料。

单选

教育观察法中能使用结构性观察法的条件是( )

单选

能在某一段时间内,连续而详细地把观察对象在自然状态下的行为表现记录下来的观察方法是( )

单选

公民道德建设要坚持继承优良传统与弘扬 ( ) 相结合。

单选

什么是科学研究的灵魂( )

单选

下列哪一个不是教育案例研究的特点?( )

单选

哪个不是教育科学研究成果的基本项?( )

单选

在进行教育研究的最关键一步是哪一步( )

单选

两个变量之间关系的统计描述是指( )

单选

课题论证的准备工作,不但要提交书面材料,还有作( )的准备。

单选

确定常量意味着( )

单选

”实践—理论—实践—理论”不断反复,不断前进的规律符合( )原则。

单选

问卷的结构包括( )——1问卷说明;2问卷文本;3问卷题目;4问卷日期。

单选

将教育观察划分为参与性观察和非参与性观察,其划分的标准是( )。

单选

以下哪一个不是教育、教学科研报告的类型( )