单选

( )是我们理解当前所处历史方位的关键词。

单选

( )和法治素养,是新时代大学生必须具备的基本素质。

单选

"学如弓弩,才如箭镞,识以领之,方能中鹄。"这句话告诉我们要( )。

单选

大学生在大学阶段的首要任务是( )。

单选

党的十九大,提出了"培养担当( )大任的时代新人"的战略要求。

单选

青春是用来( )的。

单选

没有崇高的( ),就会导致精神上的"软骨病"。

单选

法律是成文的道德,道德是内心的法律。这句话是要强调( )。

单选

法律和道德是维护社会秩序的两种基本手段,下列关于二者关系的说法中,正确的是( )。

单选

党的十八大以来,在奋进新时代的伟大实践中,习近平为核心的党中央团结带领全国各族人民,实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上( ),历史性地解决了绝对贫困问题。

单选

《思想道德与法治》是一门( )。

单选

习近平总书记用典中的一句话"功崇惟志,业广惟勤。"强调了( )的重要性。

单选

到本世纪中叶我国要( )。

单选

( )是事业和人生的灯塔。

单选

( )是决定人生价值的最大砝码。

多选

大学生要( ),努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

多选

新时代意味着中国特色社会主义( )不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径。

多选

大学生应该以( )为根本要求。

多选

( )的人生,才是有意义的人生。

多选

大学生要有作为中华儿女的骄傲和自豪,不断增强做中国人的志气、骨气、底气,树立正确的_____和远大的____( )。

多选

《思想道德与法治》是一门融( )于一体的课程。

多选

做有理想有本领有担当的时代新人,必须具备良好的____和____( )。

多选

《思想道德与法治》针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的( )教育。

多选

新时代是( )。

多选

中国特色社会主义进入新时代,意味着( )。

判断

大学生的担当精神体现为奉献祖国、服务人民、尽心尽力、勇于担责。

判断

思想道德为法律提供了思想指引、价值基础和制度保障。

判断

法律比思想道德调整社会关系的范围和方式更加广泛灵活。

判断

思想道德在调整社会关系方面可以弥补法律调整的短板。

判断

法治建设为思想道德建设提供制度支撑和法律保障。

判断

从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

判断

我们所处的新时代,是中国特色社会主义新时代,也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。

判断

没有崇高的理想信念,就会导致精神上的"软骨病"。

判断

思想道德和法律都是经济基础的重要组成部分,共同服务于一定的上层建筑。

判断

站在新时代的起点,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。

单选

下列关于世界观的说法正确的是( )。

单选

人生观的核心是( )。

单选

( )是指人们在社会实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

单选

人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态,是指( )。

单选

人的生命及其实践活动对于社会和个人具有的作用和意义,是指( )。

单选

人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动( ),是否通过实践促进了历史的进步。

单选

爱因斯坦说:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”这句话的意思是说,衡量人生的社会价值的标准是( )。

单选

有的人身处逆境而百折不挠,有的人在顺境中却长吁短叹,有的人笑对人生,有的人看破红尘,这些都是( )的表现。

单选

下列关于人生观与人生态度表述错误的是( )。

单选

人的本质属性是( )。

单选

人们在实践中形成的对于人生目的、人生态度和人生意义的根本看法是( )。

单选

人生观与世界观的关系是( )。

单选

人生态度主要回答( )。

单选

把享乐作为人生目的,主张人生就在于满足感官的需求与享乐的错误人生观是( )。

单选

把追求金钱作为人生的至高目的,认为金钱可以主宰一切的错误人生观是( )。

单选

马克思说:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那是无所谓的。”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”,就是指( ) 。

单选

对“什么样的人生才有意义”这一人生问题的认识和回答,是人生观中( )。

单选

在人生旅途中,有的人旗开得胜,有的人屡屡败北;有的人顺顺当当,有的人一波三折;即使同一个人,在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于逆境,正确的人生态度是( ) 。

单选

在人生旅途中,有的人旗开得胜,有的人屡屡败北;有的人顺顺当当,有的人一波三折;即使同一个人,在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于顺境,正确的人生态度是( )。

单选

人生观人人都有。在现实生活中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义的理解不同,存在着各种不同的人生观。其中,我们倡导的科学的人生观是( )。

单选

美国兰德公司曾跟踪500家世界大公司,发现它们有一个共同的特点,即始终坚持四种价值观:人的价值高于物的价值,共同价值高于个人价值,社会价值高于利润价值,用户价值高于生产价值。这四种价值观都属于正确的价值观。判断一种价值观是否正确的标准,是看它是否:( )。

单选

以下说法错误的是( )。

单选

人类历史长河中涌现过形形色色的人生观,但对于当代大学生而言值得终身践行的人生观是( )。

单选

下列不属于人生价值实现的个人条件的有( )。

单选

拜金主义将金钱神秘化、神圣化,视金钱为圣物,金钱成为衡量人生价值的唯一标准,是引发种种丑恶现象的重要思想根源。下列说法错误的是( )。

单选

关于人生目的在人生实践中的作用,说法不正确的是( )。

单选

李商隐一生怀才不遇,仕途坎坷。李商隐死后,崔钰曾作《哭李商隐》诗:“虚负凌云万丈才,一生襟怀未曾开。”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲,步履维艰,是因为不遇其主。这给我们的启示是( )。

单选

人生价值具有多样性,从不同的角度可以体现为不同的价值。下列说法错误的是( )。

单选

树立正确的得失观,不要过于注重于一时的“得”,不要惧怕一时的“失”。下列体现“不惧怕一时的失”的是( )。①塞翁失马,焉知非福 ②舍生取义 ③知耻近乎勇 ④吃一堑,长一智

单选

顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。下列说法错误的是( )。

多选

走好人生之路,需要大学生正确认识、处理生活中各种各样的困难和问题,大学生应保持怎样的人生态度( )。

多选

人生观的主要内容包括( )。

多选

客观、公证、准确评价社会成员人生价值大小,除了掌握科学的标准外,还需要掌握恰当的评价方法。以下那些方式是可取的( )。

多选

关于世界观、人生观和人生态度的关系,下列说法正确的是( )。

多选

大学生要以积极进取的态度面对生活中成败得失,使一时的成败得失成为人生的财富而不是人生的包袱。下列关于得失观的说法正确的是( )。

多选

在我国现阶段,确立科学高尚的人生追求,就是确立服务人民、奉献社会的人生追求。这是因为,一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求( )。

多选

人生态度大致可分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。大学生应当树立积极进取的人生态度。这是因为,积极进取的人生态度( )。

多选

关于极端个人主义的人生观,下列说法正确的是( )。

多选

下列与“天下兴亡,匹夫有责”价值取向相同的是( )。

多选

生与死是贯穿于人生始终的一对基本矛盾。有人指出“人的生命是有限的,而生命的价值确实无限的。”下列说法与此话一致的是( )。

多选

习近平同青年大学生座谈时强调:“要树立正确的世界观、人生观、价值观,掌握了这把总钥匙,再来看看社会万象、人生历程,一切是非、正误、主次,一切真假、善恶、美丑,自然就洞若观火、清澈明了,自然就能作出正确判断、作出正确选择。”这说明大学生思考和规划自己的人生之路时需做到( )。

多选

下列关于社会主义社会中个人利益与社会利益关系的说法正确的是( )。

多选

荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度,是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达。大学生应当坚持怎样的荣辱观,为自己的思想和行为提供基本的准则和行为规范( )。

多选

青年大学生为什么要在服务人民、奉献社会的实践中创造人生价值?( )

多选

当代大学生担当新时代赋予的历史责任,应怎样做才能成就出彩人生呢( )。

多选

下列关于人生观的认识,正确的是( )。

多选

马克思说:“蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧,但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它完成了。”这段话表明( )。

多选

下列能够体现积极向上人生态度的选项是( )。

多选

下列选项中没有正确把握个人和社会的辩证关系的人生观是( )。

多选

大学生成就出彩人生时应当与历史同向,需要做到( )。

多选

马克思指出“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”下列关于这一论断的说法确的是( )。

多选

在当今中国,最重要的社会实践就是( )。

判断

人是自然属性和社会属性的有机统一,而社会属性是人的本质属性。( )

判断

人生价值评价的客观标准是对知识的掌握,也就是说谁掌握的知识多,谁的人生价值就大。

判断

人的社会关系的总和决定了人的本质。决定人的本质的诸多社会关系的地位和作用是相同的。

判断

“主观为自己,客观为别人”也是一种积极的人生价值观。( )

判断

对人自身的认识,核心在于认识人的本质。( )

判断

人生观的主要内容包括人生价值、人生态度、人生信仰。( )

判断

一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度。反过来,一个人的人生态度如何却不一定能制约他对整个世界和人生的看法( )

判断

人生目的决定人生道路,它规定了人生的方向,对人们从事的具体活动起着定向的作用。( )

判断

人生价值内在的包含了自我价值和社会价值。社会价值是自我价值的前提,自我价值是社会价值的保障。( )

判断

任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人,因此任何个人的个体性都打上了深深的“社会性”的烙印。( )

判断

享受个人权利是承担社会责任的先决条件。( )

判断

金钱作为物质财富,为人所创造并为人服务。因此,衡量一个人的人生价值的大小,唯一的标准是个体取得金钱数量的多寡。( )

判断

人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。( )