填空

按照铁路职业技能培训规范要求,取得相应职业资格证书和岗位培训合格证书后，方可上岗。资格性、适应性培训完成后，应按规定进行考试考核，《安规》考试达到 ( )以上为合格，其他科目考试达到80分以上为合格。

填空

“三新”人员，由用人单位进行拟任岗位资格性和晋级前培训，取得相应职业资格证书和岗位培训( )后，方可上岗。

填空

机车司机、铁路自轮运转设备司机，必须经过岗前培训。在取得驾驶证的同时，须取得职业资格证书和岗位培训( )后，方可上岗。

填空

新职班组长须经 ( )学时管理知识培训合格后方可任职。

填空

对离开现职班组长岗位一年以上需返回班组长岗位的人员，按( )班组长办理。

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在职班组长至少( )进行一次轮训，轮训时间不少于30学时。培训内容以班组管理、安全管理、“四新”知识及应急处理为主。结合公司运输安全生产实际，培训内容应适时补充。

填空

营业线施工安全培训坚持资格准入原则，严格落实“先培训、( ) ”制度，经培训考试合格，方可持证上岗。

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四员一长为：安全员、联络员、防护员、带班人员和( ) 。

填空

营业线施工安全资格性培训不少于( )学时。

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年度适应性营业线施工安全强化培训不少于( )学时。

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集团公司所属施工单位参加营业线施工的施工人员，当年参加集团公司组织任职资格培训合格的，不再参加单位组织的本年度适应性培训。连续( )未参加适应性培训的人员，取消其任职资格。

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各培训主办部门和单位要结合实际定期建立和完善营业线施工安全考试题库，按照培训性质采用纸质试卷或机考方式完成考试，考试满分标准100分，( )分及以上合格，严格考风考纪，确保培训考试质量。

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营业线施工安全培训及考试过程执行音视频录制管理规定，相关的培训办班资料及音视频记录资料保存不少于( ) 年。

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按照“谁培训、( ) ”的原则，认真落实营业线施工安全培训项目负责制，明确培训项目负责人，落实责任分工，规范培训流程，严格教学组织，加强培训管理及考核，实行培训质量问责，确保培训质量。

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职工教育培训工作廉洁风险防控制度是指对( ) 使用管理及职工教育培训各环节存在的廉洁风险进行排查、识别、防范和控制。

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职工培训教学资源包括( )、教学课件、试题库、教学设备及实训设施。

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职工培训教学资源包括培训教材、教学课件、试题库、( )及实训设施。

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“三新”人员培训试卷包括：( )、人身安全、专业安全、消防安全、电气化安全、防寒过冬、制度规章、专业理论、三级安全教育试卷。

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“三新”人员定职试卷包括:( ) 、理论、实作。

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师资是指在集团公司从事职工培训的专职师资、( )、驻基地师资和外聘师资。

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专职师资。是指集团公司职工培训基地( )从事教学及培训研究工作，以及基层单位职教归口管理部门主要从事职工培训管理及教学工作的专业技术人员和高技能人员。

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兼职师资。是指在集团公司和基层单位内聘任，( )从事职工培训工作的师资。

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各基层单位按不少于职工总数( )的比例选聘兼职师资，建立兼职师资库。

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师资任职条件。铁路专业专职师资原则上应具有本专业现场主要生产岗位 年及以上工作经历。

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集团公司师资库采取各业务部门、各基层单位择优推选的方式，按每个主要行车岗位或专业方向各推选兼职师资不少于( ) 人进行储备。非运输企业、运输辅助单位、建设指挥部、所属其它单位可根据实际储备本单位主营业务方面的兼职师资。

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兼职师资聘期为( ) 年，期满后由各业务部门和基层单位根据年度及聘期考核考评结果确定是否续聘。集团公司级兼职师资须报职工培训部审核同意后确定续聘。

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集团公司每年组织专兼职师资培训，各基层单位在聘专兼职师资每( )参加一次师资轮训，原则上不少于30课时。

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集团公司每年组织专兼职师资培训，各基层单位在聘专兼职师资每2年参加一次师资轮训，原则上不少于( ) 课时。

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专职师资。在聘的专职师资的年专业授课不少于( )课时。

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培训过程中，要严格落实听课评价制度，培训项目负责人不少于2次，职教管理部门负责人不少于 ( )次。

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职业道德指同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要 求的( )、( )与( )的总和。

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社会主义职业道德内容包括( )、( )、办事公道、服务群众、奉献社会。

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微课具有( )、 内容高度聚焦、资源类型多种多样和应用场景真实的特点。

填空

微课程是基于一门学科/课程的某个重要的专题（或某个单元、主题等）而设计开发的一种微型化的( )课程

填空

微课程”是指时间在( )分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程

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五种常用的微课程开发技术：录屏、( )、 二维、 三维、 Html页面。

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在制作演示文稿中，如果想要在其中插入图片，执行“插入－图片－来自文件”，然后打开“( )”窗口插入相应图片。

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设计教学的四个原则是( )、最有价值、最被看好、最被看好。

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压力指的是一种( )状态，当个体在实现对自己有着重要意义的目标过程中，遇到机会、障碍或要求时，便会处于压力状态。

填空

专职师资年专业授课不少于( )课时，参与制作课件或编制教材不少于( )个。

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在聘兼职师资每年授课不少于10课时，参与制作课件或编制教材不少于1个。其中，受聘为兼职师资的领导人员授课每年不少于2课时，中层管理人员授课每年不少于( )课时，专业技术人员授课每年不少于( )课时。

单选

( )是培训师职业道德守则的基本内容。

单选

职业道德的重要作用，就在于它能激发培训师执行职业责任的内在驱动力、自觉提高职业修养和( )。

单选

对培训需求信息进行剖析时，最重要的是保证信息的（ ）

单选

（ ）能够更好地评估任职职工的培训需求。

单选

培训教课的组织与实行属于培训的四个阶段中的（ ）阶段。

单选

美国哈佛大学首创的( )教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎

单选

( )是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合

单选

编写教案的基本要求( )

单选

( )决定课程的设计方向和形式

单选

培训者只有( )，并提供培训服务，才能提高培训效益。

单选

终身教育培训的基本理念认为( )。

单选

所谓人员素质测评，就是指综合运用( )等科学的理论、技术和方法，对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价的科学方法。

单选

培训课程开发可以通过分析( )、分析企业人员素质需求等方面来选择课题。

单选

企业培训教学管理的( )系统包括教学场所和教学设施两大方面。

单选

企业培训教学目的的建立在对( )系统内外环境分析的基础之上。

单选

备课基本原则中，教学内容的( )指教学过程的设计要以教学的内容为核心。

单选

编写教案要深入研究模式设计、( )设计、问题设计、语言设计和结尾设计。

单选

( )是一种课时环节教学模式。

单选

企业培训教学效果的检测和评价包括( )和业务评价。

单选

根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的( )，是进行个性特征分析的最终目的。

单选

培训评估中，试评的目的的检验( )是否准确，可靠，操作是否方便，易行，结果是否符合实际。

单选

( )是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质，促进人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动。

单选

( )是指：包括信息搜集、调查分析、发现问题、提出解决问题的方案，以及开发方案的论证审定等一整套环节。

单选

( )是将课程内容分为一次衔接的三段：知识传授--能力训练—考核。

单选

培训教材的系统性提现在教材内容既要相对独立，又要注重( )的相互联系。

单选

企业培训( )是指保证和满足企业培训教学实施需要的各类工具、材料和技术手段。

单选

( )是对培训质量、培训工作要求的具体规定，是衡量整个培训工作的尺具。

单选

( )是培训质量管理控制运行程序的最后一个环节，它要求将整个培训过程的所有信息传给企业有关部门，使其在此基础上提出指导和改进培训工作的意见。

单选

以下属于企业员工群体素质描述的是( )。

单选

以下有关企业培训的观点中，不正确的是( )。

单选

从培训项目开发内容看，培训项目开发主要有( )、及时性开发和前瞻性开发等方法。

单选

教材开发工作总体计划的内容主要包括教材开发组织工作计划和( )两方面。

单选

培训课程开发要遵循一致性原则、系统性原则、( )原则、操作性原则和针对性原则。

单选

在教学系统设计要点中，( )主要是指学习活动的安排和教学方法的选择。

单选

备课的基本要领是领会大纲、( )了解学员和实习场地以及训练设备等。

单选

一个高效的团队不仅讲求彼此合作默契，更讲求( )，这需要通过有目的的培养、训练。

单选

培训评估标准有( )和概括性问题描述两种形式。

单选

( )是对培训教学过程状态及效果影响的评估方法。

单选

培训活动的本质属性可以表述为：培训即是一种教育活动，又是一种( )。

单选

( )是教学内容的重要表达方式，是微课视频中一种常见的信息呈现方法，是赋予课程内涵的重要元素。

单选

( )是企业培训中最古老也是应用是广泛的方法

单选

翻转课堂教学模式是一种( )的学习方式，学生通常在家里通过视频课程在线学习新知识，而课外作业被带到了课堂。

单选

培训课程设计的着眼点是( )。

单选

参加营业线施工的劳务派遣工由( )进行必要的安全生产教育和培训，用工单位进行岗位安全操作规程和施工安全培训。参加营业线施工的业务外包用工由业务承包单位负责施工安全培训，设备管理单位可提供师资支持，并对培训情况进行监管。上述人员培训合格后方可上岗。

单选

师资是指在集团公司从事职工培训的专职师资、( )、驻基地师资和外聘师资。

单选

专职师资。是指集团公司职工培训基地( )从事教学及培训研究工作，以及基层单位职教归口管理部门主要从事职工培训管理及教学工作的专业技术人员和高技能人员。

单选

兼职师资。是指在集团公司和基层单位内聘任，( )从事职工培训工作的师资。

单选

各基层单位按不少于职工总数( )的比例选聘兼职师资，建立兼职师资库。

单选

师资任职条件。铁路专业专职师资原则上应具有本专业现场主要生产岗位( )年及以上工作经历。

单选

集团公司师资库采取各业务部门、各基层单位择优推选的方式，按每个主要行车岗位或专业方向各推选兼职师资不少于( )人进行储备。非运输企业、运输辅助单位、建设指挥部、所属其它单位可根据实际储备本单位主营业务方面的兼职师资。

单选

兼职师资聘期为( )年，期满后由各业务部门和基层单位根据年度及聘期考核考评结果确定是否续聘。集团公司级兼职师资须报职工培训部审核同意后确定续聘。

单选

集团公司每年组织专兼职师资培训，各基层单位在聘专兼职师资每( )参加一次师资轮训，原则上不少于30课时。

单选

集团公司每年组织专兼职师资培训，各基层单位在聘专兼职师资每2年参加一次师资轮训，原则上不少于( )课时。

单选

专职师资。在聘的专职师资的年专业授课不少于( )课时。

单选

兼职师资。在聘兼职师资每年授课不少于( )课时。

单选

各类培训考试均采用百分制，理论考试时，安全、规章类考试为( )分合格，其它考试为80分合格。实作考试及岗位业务技能抽考为80分合格。

判断

每张幻灯片传达3个词效果最好，7个词恰好，超过9个词大脑负担重。

判断

声音是视频中的一个重要的组成要素，与文字和图片相比，声音更能够影响学生的学习情绪。

判断

文字的最大优势在于表达意义明确，能够有效地起到引导和解释的作用。