单选

实施成人肠内营养时,应每()h评估患者肠内营养耐受情况?

单选

营养液应现配现用,配置过程中应避免污染。配置的肠内营养制剂常温保存不宜超过(),超过()应置于冰箱冷藏,()内未用完应丢弃;成品肠内营养制剂应根据产品说明保存。

单选

无特殊体位禁忌时,喂养时应抬高床头()。

单选

喂养结束后宜保持半卧位()min。

单选

使用肠内营养时宜将营养液加热至()。

单选

一次性输注者,可使用注射器缓慢注入喂养管,根据营养液总量分次喂养,每次推注量不宜超过()ml。

单选

经鼻喂养管,长期置管时,应每隔()更换导管至另一侧鼻腔。

单选

耳穴国家标准《耳穴名称与定位》,规定了[ )耳穴。

单选

耳穴贴压技术中,按压的频次及时间是?[ )

单选

耳穴贴压技术中,留置时间时间是?[ )

单选

下列哪个疾病为耳穴贴压的禁忌症?[ )

多选

成人肠内营养支持的并发症有哪些?[ ) ∗

多选

耳穴贴压操作前的评估内容包括哪些:[ )

单选

护理部组织的查房频次[ )。

单选

护理查房由[ )陈述病史,汇报护理诊断与措施,[ )分析病情、提出需解决的问题。

单选

[ )是提高医疗护理质量的重要环节。

单选

病区教学查房频次[ )。

多选

护理查房形式分为()。 ∗

多选

护理查房内容[ )。 ∗

多选

护理查房程序[ )。 ∗

多选

查房各级站位位置[ )。 ∗

单选

Morse跌倒评估量表中,“有跌倒史”这一项目的分值是[ )

单选

对跌倒风险评估为“高风险”的患者,多长时间需要复评一次[ )

单选

Braden压疮风险评估量表中,“潮湿”这一评估项目,患者皮肤经常处于潮湿状态,床单至少每班更换一次,应评为几分?[ )

单选

当Braden压疮风险评估量表得分为13~14分时,提示患者处于[ )

单选

根据 Humpty Dumpty 跌倒评估工具,以下哪项评分结果表示跌倒风险较高?

单选

在数字评分法[NRS)中,中度疼痛一般对应的评分范围是?

单选

下列哪项是Padua评分系统中的最高风险因素?

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根据非计划拔管风险评估工具,以下哪个风险评分等级正确?

多选

Morse跌倒风险评估中,以下哪项直接列为是高风险因素? ∗

多选

进行跌倒风险评估时,需要考虑的环境因素有[ ) ∗

多选

以下属于Braden压疮风险评估量表评估维度的有[ ) ∗

多选

以下哪些导管属于高危导管? ∗

多选

应用镇痛药物后,根据给药途径追踪评估对的是? ∗

单选

科室护士接到危急值结果电话时应[ )通知主管医生或值班医生。

单选

护士接到危急值后若主管医生不在应[ )。

单选

在his系统中一但出现危急值弹窗应首先填写()

单选

Lis系统危急值如何处理()

单选

一患者在检查途中,四肢湿冷,心悸,测血糖2.2mmol/L,护士处理错误的一项()

多选

危急值的分类() ∗

多选

危急值在临床中的意义() ∗

多选

危急值的处理流程() ∗

多选

下面哪一检验结果属于危急值() ∗

单选

体温单上患者入院时间应记录在:

单选

脉搏短绌患者的心率和脉搏记录在体温单上应:

单选

病室班报告书写顺序一般为:

单选

医嘱单上如有错误医嘱需要取消,应当:

多选

归档护理文书的种类: ∗

多选

疼痛记录应包括的内容: ∗

多选

以下那些量表不常用于跌倒风险评估: ∗

多选

对于非计划拔管高风险患者,应采取的护理措施包括: ∗

单选

以下哪项属于结构指标?

单选

以下哪项属于过程指标?

单选

以下哪项属于结果指标?

单选

跌倒后轻微的擦伤属于伤害级别中的哪个级别?

单选

跌倒后发生皮肤撕裂需要包扎,属于伤害级别中的几级?

单选

跌倒后发生骨折需要手术,属于伤害级别中的几级?

单选

以下哪种药品属于医院高警示药品?()

单选

医院中酒精属于易燃易爆物品,储存酒精时,以下做法正确的是()

单选

以下哪种不属于医院常见的易燃易爆危险化学品?()

多选

以下关于医院易燃易爆物品管理,正确的是() ∗

多选

医院高警示药品的使用规范包括() ∗

多选

下列药品中,属于高警示药品的有() ∗

多选

医院内易燃易爆物品储存要求包括() ∗

单选

OBE成果导向教育理念的核心是:()

单选

BOPPPS教学模式中,参与式学习对应的环节是:()

单选

临床带教“五专”模式不包括:()

多选

PBL教学模式的主要步骤包括:() ∗

多选

5E教学模式的环节包括:() ∗

单选

护理情境模拟教学法的核心目标是()

单选

情境模拟教学中“高仿真模拟”的特点是()

单选

模拟后“反思性讨论”[Debriefing)的主要目的是()

单选

以下哪项不属于情境模拟设计的要素?()

多选

情景模拟教学法对学生的能力提升包括() ∗

多选

实施情景模拟教学法的关键步骤包括() ∗

单选

以下哪种授课技巧最有利于激发护生临床实践兴趣?()

单选

护理临床带教老师在授课时,为确保教学效果,最佳的课堂互动频率是()

单选

当护生在临床操作中出现错误时,带教老师最恰当的做法是()

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护理临床带教老师自我修养中,“慎独”精神主要体现在()

单选

带教老师在进行护理技术操作示范时,最重要的是()

单选

为了提升授课效果,带教老师在课后应重点关注()

单选

浅昏迷的表现不包括[ )

单选

肌肉完全不能收缩,肢体常处于瘫痪状态,对应的肌力级别是[ )

单选

患者出现喷射状呕吐,常见于[ )

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以下不属于气管插管非计划拔管的情况是:

单选

判断气管插管滑脱的距离以多少为界:

单选

成年女性气管插管的置管深度是:

单选

下列哪项是气管插管滑脱的危险因素:

单选

以下哪种药物既能用于心脏骤停抢救,又可治疗过敏性休克?[ )

单选

抢救严重过敏反应时,除肾上腺素外,常联合使用的抗过敏药物是?[ )

单选

使用西地兰注射液时,最需要密切监测的指标是?[ )

单选

氨茶碱注射液的主要临床用途是?[ )

单选

20%甘露醇注射液的主要作用机制是?[ )

单选

可用于纠正代谢性酸中毒的药物是?[ )

多选

属于呼吸中枢兴奋药的是?[ ) ∗

多选

以下可用于抗心律失常的药物有?[ ) ∗

多选

具有解痉镇痛作用,可缓解内脏绞痛的药物是?[ ) ∗

多选

去甲肾上腺素注射液的主要药理作用是?[ ) ∗

单选

电除颤的原理是[ )

单选

电除颤时电极板分别放置于[ )